【枫香栖幼】看见幼儿 深入教研 ——记栖幼红枫园语言领域教研组教研活动（四）

看见幼儿  深入教研

——记栖幼红枫园语言领域教研组教研活动（四）

栖霞幼儿园  臧静雨

幼儿的语言在交流交往和正式的情境运用中得到发展。同时也离不开教师和家长的指导与支持。为了更好的了解幼儿语言发展的情况，以及可以为幼儿提供有效的帮助。2021年12月21日中午，在教研组长臧静雨老师的带领下，栖幼红枫园语言领域教研组的组员结合12月6日对大一班幼儿在户外表演区中游戏活动的观察，一起进行了交流研讨活动。

本次教研活动，主要围绕观察案例分享、教师交流研讨、以及总结延伸三大部分展开。在进行教研活动时，老师们积极的分享自己在幼儿游戏活动中观察到的情况。

研讨活动中教师以照片、视频等方式分享幼儿在游戏活动中的情况。其中张亚和孔陈玲两位老师的分享给我们留下了深刻的印象。张亚老师分享的是在游戏活动中，幼儿和同伴一起对于表演头饰的商量和讨论。幼儿通过用头饰装饰自己、听取同伴的经验、重新装扮自己、获得同伴的认可等这一系列的过程，展现了幼儿在游戏活动中比较高的语言发展情况。孔陈玲老师分享的是在游戏活动中幼儿对于表演项目的组合排练，幼儿在进行节目排练的时候，通过互相的观看，动作的纠正，以及一起喊节拍等方式来达到目的。在这个过程中，幼儿的倾听与表达都得到了良好的发展。

最后结合本次的重点研讨内容，臧静雨老师带领全体组员进行了本次活动的总结，户外表演区相对其他的活动而言幼儿语言的交流更加的丰富一些，也可以看到幼儿在活动中语言运用的情况。除此之外，游戏材料的提供、游戏活动前活动内容的商量和讨论、活动中教师的支持策略等对于幼儿语言的发展都是具有重要影响意义的。

在本次的教研活动，针对于幼儿在户外表演区游戏活动中语言交流的情况，展开分析。也让教师进一步的了解到，幼儿语言的发展在真实情境中得以体现。也让教师们在接下来的工作中更加的有方向，为幼儿提供有效支持奠定基础。