【枫香栖幼】深入研索 探究课程 ——记栖幼石埠湾园“别样的时光”课程审议活动

深入研索  探究课程

——记栖幼石埠湾园“别样的时光”课程审议活动

栖幼石埠湾园  万紫薇

为了明确国家公祭日以及新年活动的内容，提高教师活动开展、推进的能力，栖幼石埠湾园在执行园长时晏婷的带领下，于2020年12月7日开展了小班“别样的时光”课程审议活动。

活动开始初，由小班教师介绍了根据班级幼儿经验所预设的“别样的时光”主题活动目标以及主题活动线索与脉络图。主题主要围绕国家公祭日以及新年活动展开分析，从幼儿经验出发，通过前期的铺垫与后期活动相结合，帮助、引导幼儿初步感知国家公祭日与新年的氛围与人们所做事情。

其中，教师们特别针对国家公祭日活动的展开了充分的讨论。由于小班幼儿对于国家公祭日的经验几乎为零，所以小班教师要特别注重前期环境经验的铺垫。我们在幼儿前期环境中提供部分图片，以供幼儿讨论，激发幼儿的思考。在接触国家公祭日后，受到小班幼儿年龄特点的限制，幼儿很难感同身受，所以不应强制幼儿进行默哀活动，而是通过当日环境、声音等多方面因素让幼儿感知氛围特点，从而初步认识国家公祭日。

最后，教师们都觉得本次课程活动不像以往主题中每一个线索都相互关联，这是一次突破性的尝试。我们为了更好的追随幼儿的需求生成主题活动，教师们打破了以往强调的主题之下线索的系统系、完整性，旨在通过聚焦于幼儿能力、可操作性，切切实实从幼儿生活出发，从幼儿的生活和经验中提炼线索，构成主题线索与脉络图。同时，教师可以根据幼儿当日活动情况，及时调整第二日活动重难点，不断追随幼儿脚步，支持幼儿在活动中形成对大的主题的感知。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”通过本次活动，教师们对于主题内容选择以及公祭日、新年活动开展、推进都有了深入的认识，明确了活动前期教师需要进行的环境铺垫、家长沟通等准备，相信教师们能够不断追随幼儿的兴趣，与幼儿共同创设属于自己的“别样的时光”。