【枫香栖幼】深入审议 探秘山趣 ——栖幼五福园大班年级组《栖霞山实践》课程审议

深入审议 探秘山趣

——栖幼五福园大班年级组《栖霞山实践》课程审议

栖霞幼儿园 曹恩毓

陈鹤琴先生“活”教育思想指出：大自然、大社会都是“活”教材。《幼儿园教师专业标准》也指出：要合理利用资源，引发和支持幼儿的主动活动。五福园坐落于栖霞山脚下，山中蕴藏着丰富的课程资源，对这些资源的利用能够极大地扩展幼儿的学习深度和广度。于是，大班年级组在4月12日对《栖霞山实践》主题进行了前期审议。

本次审议中，教师们聚焦班级幼儿的兴趣和需要，围绕主题核心目标，思考主题与幼儿的年龄、兴趣、认知、可操作性等是否符合；从栖霞山内资源、主题脉络、游戏活动等方面进行梳理和阐述，集大众智慧，关注幼儿前后经验的联系，交流预设内容的可行性、适宜性，并进行取舍、拓展、调整。大家本着从幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对预设活动进行了调整和优化。于是在这一主题中各班根据自己班级的具体情况增设了相关的班本活动。

审议的过程是教师思维碰撞以求不断优化课程设计的过程，通过本次的审议，大班年级组的老师们更加明确了要继续以幼儿兴趣和需要为基础，让幼儿在参与式的活动有所收获。老师们也会在课程实施的过程中及时反思调整，做幼儿探究的支持者和引导者。