【枫香栖幼】课程观察引反思 教师反思促提升 ——栖幼翡翠天域园观察教研组

课程观察引反思  教师反思促提升

——栖幼翡翠天域园观察教研组（ 7 ）

栖霞幼儿园  陶良慈

如何用幼儿更喜欢更有效的方式进行活动？我们如何创设真正有助于幼儿的环境？幼儿游戏时如何进行有效的观察？这些都是班主任教师在现实中的常见问题，如何解决呢？12月4日中午在李主任的带领下开展了“嵌入在课程实践中的反思与评价”观察教研组研讨，本次培训由浙江省特级教师沈颖洁老师为我们答疑解惑。

本次培训沈颖洁老师提出幼儿的动作、语言、绘画会折射出他受到了哪些影响，施加这些影响的教师的教育理念是什么样的，班主任为幼儿创设出了什么样的环境，而这些环境一样可以展示出教师课程开展的过程。因此我们的环境要根据幼儿的情况及时调整，让环境更有价值，更有意义。

教师的观察记录可以运用多种方式进行，可以将自己的处理方式、幼儿的反应标注出来，审讯自己做出的判断是否合适、是否武断、简单粗暴。从而进行不断地调整、反思。

沈颖洁老师还和我们分享了许多的案例，同样的绘本不同的班级本班的主班教师以不同的方式开展活动，幼儿的状态、活动的氛围、幼儿活动后的结果截然不同。不由的引发了主班教师们的思考：我们教什么？传递给幼儿什么？蕴藏什么机会？针对这些问题教师们展开了热烈的讨论。

本次学习沈颖洁老师用鲜活的案例、丰富专业的理论结合我们在教学中的实际情况为我们解开一道道疑惑，也提醒了作为班主任肩膀上的重担与责任，需要不断开拓了视野、增长知识，而本次培训的内容非常贴合实际，为班主任的教学活动提供了更多的可能性。也激发我们对教学、环境、观察等有了更加深度的思考。接下来我们不会停止我们学习的脚步，不断学习、不断探索、不断创新！