坚持儿童为本 注重双向衔接

——栖霞幼儿园翡翠天域园幼小科学衔接业务学习

栖霞幼儿园 梁欣悦

为了全面推进幼儿园实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助了解幼小衔接的相关知识，树立科学衔接理念，进一步提高教师的专业素养和专业水平，帮助孩子更好的从幼儿园过渡到小学，2022年12月28日翡翠天域园中大班的教师们参加了虞永平老师的主题分享《儿童为本，双向衔接——整体推进入学适应教育》幼小衔接线上专题培训。

首先虞永平教授在培训中指出党和国家一直关注基础教育的整体发展，对于幼小衔接中出现的问题高度重视。教育部出台了《指导意见》，明确了做好幼小衔接工作的基本要求。《指导意见》提出了推进幼小衔接工作的基本原则：一是坚持儿童为本。关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异；关注儿童发展的整体性，帮助儿童做好身心全面准备和适应；关注儿童发展的可持续性，培养有益于儿童终身发展的习惯与能力。二是坚持双向衔接。强化衔接意识，幼儿园与小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡。三是坚持系统推进。整合多方教育资源，行政、教科研、幼儿园和小学统筹联动，家园校共育，形成合力。四是坚持规范管理。建立动态监管机制，加大治理力度，纠正和扭转校外培训机构、幼儿园和小学违背儿童身心发展规律的做法和行为。

讲座中，虞永平教授强调幼儿园和小学要做科学教育观的积极传播者和践行者，要深入研究入学准备和入学适应，形成科学的对策。并且家长也应明辨是非，学习和理解《指南》的精神，对幼儿园教育要充满信心，要理解什么是真正的入学准备。全社会要为幼儿的健康成长创造良好的氛围。

最后，“从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡”。从孩子进入幼儿园的第一天与小学的衔接教育就在发生，幼儿园的教育是最适合孩子的衔接教育，老师们通过此次学习掌握了幼小衔接指导和教育的重点，有效提高了老师们对幼小衔接的科学认知，同时，也为我园开展幼小衔接工作拓展了新思路、提供了新方法，今后教师们将在不断探索和尝试中，把幼小衔接工作做实、做细、做好，更科学的做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。