【枫香栖幼】专家引领明方向 砥砺前行共成长 ——栖幼红枫园教师参加栖霞区教科研大讲坛第二十三讲线上活动

专家引领明方向 砥砺前行共成长

——栖幼红枫园教师参加栖霞区教科研大讲坛第二十三讲线上活动

栖霞幼儿园 汪亭亭

为进一步加强教师课题研究的能力，提高教师们对问卷编写及问卷解读的能力，积淀将问卷调查用于实践研究、辅助教学的教科研素养，让教师们更快、更好地成长，2021年12月4日上午，栖幼红枫园全体教师相聚在CCTalk平台，聆听江苏省中小学教学研究室评价教研员周世科带来的讲座《技术引领：问卷的编制、实施和数据的使用》。

首先，在讲座中，周老师强调非智力因素评价将是教师应该掌握的一项基本功。他指出，学生发展质量评价应该包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面。周老师认为，当前实证研究的现状不容乐观，提高问卷编制的科学性刻不容缓。 

接着，并以“手机”为案例，指出五项管理实地督查的要点。1、加强学生带手机入校园的管理情况。2、建立学生手机校园内统一保管制度情况。3、对手机布置或完成作业管控情况。4、开展学生手机管理教育引导工作情况。除此之外，以学生案例指出调查维度应围绕学生自我感知学业负担；学生放学时间；学生的睡眠时间；学生的书面作业时间；学生的学科作业负担；学生作业教师批改情况；学生参加社会培训情况等。通过案例简单明了的阐明概念。

   最后，表明问卷的编制包括以下几个步骤：前期准备、概念化操作、初步探索、编制初稿。并提出选项设置不封闭以及修订与定稿的步骤。在长达一个多小时的讲座后，充分感受到了一位优秀的教学研究者散发出来的思维之光和人格魅力，同时也深刻认识到一份科学有效的问卷编制背后所需要的精心设计与反复打磨。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过本次讲座，栖幼红枫园的老师们有了很深的感悟。王士玉老师认为，要想做好问卷调查，就要聚焦真问题，下足真功夫，用科学严谨的态度对话教育。臧静雨老师认为，对于问题的设计要引起重视，教师要将抽象的概念具体化，通过不同维度的问题分析出自己想要的问题结果。相信大家会以更宽阔的眼界、更进取的态度、更活跃的思维，紧跟教育改革的步伐，做好教育教学的研究！