【枫香栖幼】聚焦课程 且思且行 ——栖幼翡翠天域园中班年级组课程审议研讨活动

聚焦课程 且思且行

——栖幼翡翠天域园中班年级组课程审议研讨活动

许可

主题审议是教师追随课程适宜性的过程，是引导幼儿主动学习、深入、创造性学习和生活的过程。为了更好地促进儿童深度学习、有效推进班本主题课程实施，确保课程开展的价值和意义，2023年3月10日栖幼翡翠天域园中班组的老师们开展了《我长大了》主题后审议及各班级生成主题前审议活动。

各班级教师分别围绕本班开展主题活动的目标是否达成，儿童的发展收获有哪些，没有达成目标的问题出在哪里等进行了讨论与分析。中一班毛老师提出：在《我长大了》了主题后期线索数字乐园中，班级幼儿基本能够发现生活中各种不同的数字及数字的作用，但对于数字符号的认知还不太清晰，后期可以通过区域实物游戏的方式引导幼儿认识符号；中三班陶老师提出，班级幼儿对于抽象的数量概念还较为模糊，需要不断的出示实物引导幼儿分辨物体的具体数量。在讨论班本主题活动中，中二班吕老师就本班的“鸡缘巧合”班本主题向大家进行了分享，吕老师提出，班本主题的生成缘起于孩子的兴趣，在兴趣中幼儿会产生许多的问题，但如何实现从问题形成幼儿经验，提升幼儿参与活动的价值内涵是我们要思考的。比如孩子们在探究大公鸡中被鸡啄，产生了“公鸡为什么会啄人？”的问题，随着探究的深入，又产生了“公鸡喜欢红色吗？”“公鸡脚后面多出来的第五根脚趾是什么？”等等一系列问题，强调问题解决让幼儿在探究中构建自己的经验。     并且可以通过多种形式的开展，如开展家长助教等形式利用家长资源帮助幼儿更深入的对鸡进行探究活动。

  教师们从孩子们的年龄特点、兴趣需要和发展水平出发，对生成主题课程的目标定位、主题资源、脉络梳理、主题路径等方面有了更深度的思考和价值取舍。本次主题审议活动的开展，进一步提升了教师的课程、反思和优化意识，同时也明晰了老师们今后在主题审议的方向。大家也纷纷表示将继续努力实践，在“思、悟、感”中前行，立足于儿童，并以更多元的方式支持幼儿的发展。