【枫香栖幼】架构课程评价体系 促进园所教育质量 ——记栖霞幼儿园集团业务会议

架构课程评价体系  促进园所教育质量

——记栖霞幼儿园集团业务会议

栖霞幼儿园  李玲君

为了促进教师对课程设计、运用实施的能力，促进教师更好观察、跟随了解幼儿学习与发展。11月17日下午，栖幼集团杨园长在翡翠天域园组织召开业务管理会议，各园执行园长与业务主任参与研讨，东片研训员张海艳老师受邀进行指导。

首先，根据问题导向，杨园长请大家思考关于课程评估的概念，针对课程评估的认识进行思考。在大家的研讨中，根据幼儿园目前的实际发展情况，参照省优评估细则，帮助教师准确把握课程理念和目标体系，设计在幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育目标下，从幼儿发展的角度通过观察、谈话以及作评分析三个方式进行评估。

研讨会中，对评估方式进行层级分解，借鉴相关书籍，拓展课程评估的方式。例如：在观察评价中，依据小、中、大班上下学期各领域幼儿发展目标，供广大教师选用参考，梳理出适宜的，有针对性的评价方式。张海艳老师指出：“建立幼儿发展评价体系，可以促进幼儿园各项工作管理，在这过程中，梳理孩子的发展，是为了了解孩子整体的发展轨迹。”

最后杨园长总结道：“课程评价就是要全面了解幼儿的发展状况；要注意多渠道、多方面地收集资料，客观地加以整理和分析；要在日常活动与教育教学过程中，采用自然的方法进行，使幼儿感到自然，没有压力。”

幼儿园课程评价的最终目的是要促进幼儿的全面和谐的发展，幼儿园课程评价要幼儿正确的指导思想和评价标准，为改善和提高教育质量提供有用的信息，并对评价结果的解释和运用是最重要的，这对我们教师提出了更高的要求，也同时推进了课程目标的有效实现。