【枫香栖幼】教研学习要抓牢 课程研讨放心中 ——栖霞幼儿园幼红枫园课程中心组会议及线上学习活动

教研学习要抓牢  课程研讨放心中

——栖霞幼儿园幼红枫园课程中心组会议及线上学习活动

栖霞幼儿园  臧静雨

为了进一步促进教师课程审议活动的有效落实，帮助教师在课程活动的开展中更好的发现问题、解决问题。2021年4月29日中午，在栖霞幼儿园红枫园业务助理吴梦雨老师的带领下，课程中心组的组员对南京市鼓楼幼儿园单元课程的实践建构活动进行了线上的学习。

本次的线上学习活动分为四个主要的环节。首先由南京市鼓楼幼儿园副园长、市学科带头人——朱水莲园长，向我们介绍了怎样在生活中和儿童一起“做”课程。也总结出了要看见儿童的兴趣、理解儿童的需要、相信儿童的能力、向儿童学习这几大要点。同时也强调了自然环境对于幼儿重要的教育作用。其次鼓楼幼儿园的老师还向我们展示了“活教育”沙龙：《儿童在前，教师在后》的活动，通过一个个生动的案例分享，让我们看到老师真正的做到了儿童在前，教师在后。随后进行的是案例分享的活动，分别分享了《美美出逃记》、《我是小鲁班》、《百变多米诺》这几个案例。在案例的分享过程中，可以看出教师充分的尊重幼儿，根据幼儿的需求提供适当的引导和支持，帮助幼儿自由的探索。最后由南京师范大学张永英教授进行讲座和点评。并且重点提出了，在单元课程中对于幼儿的引发、提供、支持的重要性。在这些环节中都有着许许多多的智慧。也强调了大自然、大社会都是活教材，同时也要关注师幼的关系。首先要关爱儿童，其次再了解儿童，支持儿童。

在进行了以上内容的学习后，种雅捷老师针对在教学过程中对于孩子的支持和引导发表了自己的看法。在活动中要充分的体现幼儿的主体性，做一个善于观察有智慧的老师。臧静雨老师针对于环境的创设也说出了自己的想法，环境的创设中要让幼儿参与其中，倾听幼儿的想法。创设有利于幼儿发展的环境。

通过以上内容的学习，教师们对于自身现在面临的教育教学情况也有了自己的一些思考。要关注到自然环境对于幼儿的教育作用。我园现在也在进行幼儿园自然环境的改造和创设活动，我们会和幼儿一起进行商量讨论，让幼儿参与其中，切实的为幼儿提供一个生态的，让幼儿舒适的自然环境。并且也在逐步的开始和幼儿一起“做”课程，幼儿的主体性也是越来越突出。