【枫香栖幼】小“过渡” 大智慧 ——栖幼红枫园语言组教研活动（六）

小“过渡”  大智慧

——栖幼红枫园语言组教研活动（六）

栖霞幼儿园  汪亭亭

过渡环节是幼儿园一日生活的重要环节，是联系幼儿生活、学习、游戏活动的纽带，具有转换和承上启下的作用。为了提高教师有效的组织过渡环节，2020年12月8日中午，在语言教研组组长种雅捷老师的带领下，开展了语言组第六次教研活动，语言教研组的全体成员参与了本次活动。

首先，在教研活动之前，种老师提出了两个核心话题并组织老师们进行讨论：目前我们过渡环节是怎么组织开展的?2.组织幼儿园一日活动过渡环节中有什么困惑？大家在讨论中分享了自己在组织过渡环节时的形式和困惑。接着，种老师组织老师们一起学习了幼儿园一日活动的过渡环节，她详细的介绍了一日活动过渡环节的定义、价值、以及短时过渡和长时过渡的组织形式等内容，并结合案例进行了详细的讲解，从而帮助老师们对于过渡环节不同的组织形式及效果有了更深的了解。最后，种老师重点通过案例和视频再次讲解短时和长时过渡环节与其他环节不同的衔接方法，帮助教师们更有效的针对本班级幼儿的年龄特点选择适宜的过渡方式，并根据过渡环节时间的长短所采取不同形式的过渡方式，切实提高教师们组织与应用过渡环节的能力。

如果一日生活内容是珍珠，过渡环节就是穿起珍珠的丝线，用线的柔韧、光滑把一颗颗珍珠串连成美丽的项链。让我们用自己的努力和智慧，发挥过渡环节的独特功能，让幼儿园“一日生活”真正“皆课程”。