【枫香栖幼】让观察更加聚焦 ——栖霞幼儿园五福园观察教研组活动（二）

让观察更加聚焦

——栖霞幼儿园五福园观察教研组活动（二）

栖霞幼儿园 吴梦雨

蒙台梭利曾说过：“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子内心的需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”为了更好地发挥日计划中“动态实录”的作用，让观察的作用落到实处，9月28日下午，在栖霞幼儿园五福园业务主任张潇云的组织下，栖霞幼儿园五福园观察教研组开展了观察教研活动。

活动之初，观察组成员们根据自己的实践经验围绕动态实录的作用展开了讨论，从老师们探讨中可以看出每位老师对动态实录的作用的理解不尽相同，有的认为动态实录应记录幼儿发展过程中负面的行为作为教师进行教育教学研究的依据，有的老师认为动态实录应记录幼儿的闪光点，或记录师幼互动的过程作为教师研究教育指导策略的依据。

经过大家的一番讨论后，大家意识到动态实录对于不同场景下的观察有不同的作用，教师可依据自己的实际所需进行有目的或随机的动态实录。张老师也重点提醒大家在教师观察和干预后，发现当下实施的策略有效果后一定要学会举一反三，对自己的策略进行总结与提炼，要学会善于记录自己的有效经验，总结出自己的研究成果，并在下一次发现同种情况后再次实践，进一步完善。

随后观察组成员们现场观摩了各班级日计划中的动态实录，并思考活动计划和动态实录可以有哪些地方进行调整。教师们发现动态实录不仅可以记录孩子，也可以对教师自身的行为进行观察与记录，尤其是在撰写日计划的观察目标部分时，可以分解为幼儿发展的目标和教师自身能力发展的目标，教师可以前期拟定对自己的观察目标，以此来观察自己的实施策略是否有效。

本次教研活动加深了教师们对动态实录的理解，也让教师们深刻认识到幼儿行为是我们观察的重点，教师自身的行为也值得我们深究，在一次又一次的观察与完善下，相信栖霞幼儿园五福园的老师们能更有质、更高效地为孩子们创造一个科学、有趣的幼儿园环境。