【枫香栖幼】强化观察理论学习 提升观察实践能力 ——栖霞幼儿园石埠湾园观察组教研活动（二）

强化观察理论学习   提升观察实践能力  

——栖霞幼儿园石埠湾园观察组教研活动（二）

栖霞幼儿园 舒青

为了提高教师的观察水平，帮助教师灵活运用观察记录，深入了解幼儿学习发展情况，进行有效地环境创设及材料投放，促进幼儿发展水平的提升。9月30日中午，栖霞幼儿园石埠湾园执行园长时晏婷老师组织全体教师开展了观察组教研活动。

本次活动主要围绕《聚焦式观察》这本书进行了学习和研讨。活动初，时老师和观察组的各位组员针对前期观察教研活动内容以及大家的收获与感悟进行了回顾和总结，同时针对大家的困惑，从“为什么观察儿童”、“通过观察教师可以了解什么”以及“怎样有效观察儿童”、“如何通过观察合理调整材料”等几个方面展开了学习与讨论。

经过在座教师讨论后，大家一致认为问题是教师观察的起点，在对班级的环境和材料进行审议时，应以幼儿一日生活环节中常出现的问题为立足点，围绕着问题开展有计划有针对性的调整。与此同时，时园长提出，为了保证观察能与日常工作有效联系，老师们应将日常对于幼儿区域活动的观察以及区域材料与环境的改进与调整结合起来，做到利用观察有效评估幼儿的发展水平以及学习环境的科学性，提升观察记录对日常工作的指导作用。

通过本次的教研活动，拓展了教师们的观察方法，加深了教师们对观察记录运用的认识。相信在以后的工作中，教师们会更加认真扎实理论基础并结合教学实践，将观察记录合理运用到幼儿评估与环境创设中，真正成为幼儿学习及游戏活动的支持者、合作者、引导者，争取最大程度的提高教师的观察水平和实际能力。