【枫香栖幼】钻研游戏策略 激发教育思维 ——栖霞幼儿园石埠湾园建构组教研活动（二）

钻研游戏策略 激发教育思维

——栖霞幼儿园石埠湾园建构组教研活动（二）

栖霞幼儿园 孙姗姗

为了充分发挥建构游戏的教育价值，提升教师在建构游戏活动中的指导策略，更加科学有效地观摩、记录和提升幼儿的搭建水平与技能，激发幼儿的想象力与创造力。2022年9月21日栖霞幼儿园石埠湾园，在教研组长万紫薇的带领下开展了建构组教研活动。

活动前，建构教研组组长明确了本次教研活动的主题与要求，希望教师们能够仰取俯拾。活动中，万老师提出了本学期建构游戏观察记录的要求，重点强调了游戏材料是幼儿进行建构的基本工具，丰富的经验是幼儿建构的基础，教师的指导策略是幼儿游戏的关键。教师们将通过现场观摩、记录与反思，有效提升建构活动的质量，引发幼儿建构的兴趣。

随后，教师们就今日的活动主题进行研讨，大家集思广益，针对不同年龄段的幼儿建构游戏特点需给出适宜的指导方法。根据幼儿的年龄特点来预设内容或生成内容，活动中始终追随幼儿的兴趣，及时予以支持，鼓励并支持幼儿表现自己的认知与想法。教师们围绕建构区的环境与材料投放进行调整，中大班发动家长力量，收集环保材料丰富游戏材料，营造多样化的建构环境，满足幼儿在建构游戏中的不同需求。

此次活动，教师们进一步理解幼儿的游戏状态和行为，明确下一阶段建构游戏开展的目标，掌握创造性游戏的关键经验。也提升了教师对幼儿建构技能发展的观察水平，为科学地指导幼儿进行建构提供了思路，让幼儿更加愉快地在建构游戏中成长和创造。