【枫香栖幼】课程放异彩 审议促成长 ——栖霞幼儿园五福园大班年级组课程审议活动

课程放异彩 审议促成长

——栖霞幼儿园五福园大班年级组课程审议活动

栖霞幼儿园 陈雯鑫

“适宜性”是幼儿园课程建设过程中需要坚持的一个重要原则，追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。从幼儿个体、经验、兴趣、班级情况出发，建构和实施科学、合理的课程显得尤为重要。为进一步推进“小扇子，大秘密”主题的课程审议活动，帮助幼儿在主题活动中得到最大程度的发展，栖霞幼儿园五福园大班年级组开展主题审议活动。

在本次课程审议活动中各班级教师分别结合前审议中梳理的线索以及在实际开展过程中教师的一些调整进行介绍与整理，并结合实际开展过程中出现的一些问题进行反思总结并提出后续改进措施。例如大一班在扇子的制作过程中提出要放米娜脚步，不可以操之过急剥夺幼儿太多的自主权，大二班在主题互动开展过程中利用扇面取景器可以更加丰富给幼儿更多的体验，大三班提出可以在主题开展过程中提供幼儿更多的食物扇子作为参考帮助幼儿对扇子有更多的感知与体验。

与此同时教师们还分别结合栖霞山社会实践活动提出对于大班幼儿能力的发展有了更深刻的认知，孩子们能灵敏地结合周围环境的特点进行记录，并结合山面对额特点来进行构图与创造，因此作为教师我们应该给幼儿更多创造的可能性。

在审议的最后大班教师们结合幼儿园六一节活动以及下一个即将进入的“快乐的六一”进行前审议活动，对与幼儿前期经验调查的方式进行梳理，并结合幼儿已有的生活经验对于课程进行梳理与分类，使得课程更适宜幼儿的发展。

课程审议活动不仅是对课程的反思与总结，更是对教师的专业成长以及幼儿的发展有着深远的意义。在课程审议中提升了教师们在课程实施中的推进、反思、梳理的能力，让不同的审议视角、不同的审议路径带来新的启发和思考。未来，我们将更努力地反思、实践、学习为构建更优质的幼儿园课程继续前行。