【枫香栖幼】落实“双减政策” 科学幼小衔接 ——栖霞幼儿园五福园业务学习之“幼小衔接如何接”

落实“双减政策” 科学幼小衔接

——栖霞幼儿园五福园业务学习之“幼小衔接如何接”

栖霞幼儿园  程婷

为全面贯彻江苏省《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的精神，更好落实“双减”政策，实现幼小衔接顺利过渡、科学衔接，2021年9月15日中午，栖霞幼儿园五福园全体教师在业务助理童超群老师的带领下，聆听了省教科院幼特教研究所副所长张晖老师的，关于“幼小衔接如何接”的线上讲座。

讲座伊始，张老师向大家推荐了一本书：《园丁与木匠》。园丁式教育充分尊重孩子的生长规律，注重创新性，让孩子学会主动探索世界而不是被动地接受。木匠式教育讲究所谓的方式方法，按照固定的形式对孩子进行“掌握式”学习教育。张老师在讲座上，向大家提出疑问：“是做园丁还是木匠？”引发老师们的深思。之后，张老师认为：“幼小衔接的问题是反映每一个幼教工作者对教育价值取向的问题”。接着又对“如何认识、反思自己是园丁还是木匠”以及幼小衔接的核心要求是什么等问题进行阐述，提醒教师们：幼小衔接是一个循序渐进的过程，应该从小年龄段开始逐步培养幼儿的各种习惯和人际交往能力，才能使幼儿平稳地过渡到小学学习生活。

通过本次“幼小衔接如何接”的线上培训，栖霞幼儿园五福园的全体教师们对此又有了新的认识：要充分尊重幼儿的发展规律、理解幼儿的学习方式和特点。在今后的工作中，我们将不断开展系列幼小衔接活动，实现科学衔接、有效衔接，为孩子们的人生涂上最佳底色！