【枫香栖幼】学习促提升 实践促成长 ——栖霞幼儿园红枫园教师业务学习

学习促提升 实践促成长

——栖霞幼儿园红枫园教师业务学习

栖霞幼儿园 王瑞

环境是幼儿的第三任老师，为了给幼儿创设一个温馨舒适的生活学习环境，进一步提升教师的环境创设水平，从而有效地促进幼儿的全面发展，2022年9月28日中午，栖霞幼儿园红枫园开展教师业务学习活动，全体教师积极参与。

首先，业务主任吴梦雨老师通过PPT带领教师们学习了幼儿园环境创设相关的理论知识。吴老师详细介绍了幼儿园环境和幼儿园环境创设的概念、幼儿园环境的特点、幼儿园环境创设的原则以及存在的问题。针对教师们在日常环境创设中存在的问题，吴老师建议教师们平时多学习、多参观、多研讨，以提高自己创设环境的能力。她还从提供健康而丰富的环境、创设自主交往与探究的环境和营造安全温馨的互动环境这三个方面，为教师们指明了幼儿园环境创设的方向。

其次，吴老师带领教师们填写了线上幼儿园大班美工区活动情况调查问卷，教师们根据本班实际情况与以往带班经验，认真填写在美工区遇到的问题。填写完问卷后，教师们一起学习了《幼儿发展性评价手册》中艺术领域的大班“幼儿发展指引与检核表”。根据大班艺术领域的目标，老师们现场设计并分享了三个不同目标、三个不同层次的美工区游戏活动。最后，吴老师请教师们把分享的同一个目标的三个不同层次的游戏活动内容，在班级美工区进行实践并进行观察记录，然后在下一次的业务学习中分享。

本次业务学习活动将理论与实践相结合，让教师们对幼儿园环境创设有了一个更深入的认识和全新的解读，切实解决了教师们在环境创设中的一些困惑与误区，也为教师们在美工区的环境创设中有了更多的启示和灵感。栖幼红枫园教师们将在幼儿的世界里，继续追随幼儿的目光，支持幼儿的兴趣，解读幼儿的语言，让环境为教育助力，让幼儿成为真正的主人。