【枫香栖幼】追随儿童成长脚步 携手呵护快乐童年 ——栖霞幼儿园翡翠天域园幼小衔接学习活动

追随儿童成长脚步 携手呵护快乐童年

——栖霞幼儿园翡翠天域园幼小衔接学习活动

栖霞幼儿园 施璐

2022年9月15日在浦口开展了南京市幼小科学衔接协同教研活动。浦口区凤凰幼儿园第一分园的张玲霞、南京审计大学实验学校徐慧老师进行了集体活动展示，徐慧、万秋艳、刘晓君老师进行了讲座。翡翠天域园大班的老师们在线进行观摩学习。

张玲霞老师带来集体活动《大班数学：排列组合——信件送哪里》，通过活动引导幼儿认识数竖与列，知道信封上数字和图案代表的含义，把信封送到正确的信箱内。通过动手操作加深幼儿对排列组合的熟悉。

徐慧老师《讲座：“写数”教学指导与实践（以6-9的认识为例）》通过活动使孩子从生活情境中抽象出 6-9的过程，认识并会读写6-9，掌握6-9的顺序。培养学生的观察能力，动手操作能力。培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神，并且能够正确的书写各数。

万秋艳老师《讲座：以育根为起点，致成长之未来——浦口区实验幼儿园幼小衔接实措》，幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。幼儿园通过共读文件、专家指导、教师培训、实践反思，为幼儿培养良好的行为习惯，健康的身体素质，为今后的小学生活打下基础。

刘晓君老师《讲座：“组织教学”的思与行》，听什么？怎样听？检测听的效果如何？及时介入引导，让孩子们专心倾听。放心放手自读，让孩子们学会“看书。”

最后幼南京市教研员对此次进行了总结：零起点不等于零准备，学习准备不等于提前学期，学习方式去小学化不等于学习内容小学化。

在日常的工作中，教师们也会遇到一些对幼小衔接认识不清楚的家长，认为幼小衔接就是教授小学知识，通过学习老师们在业务能力上得到提升，帮助幼儿在各方面都得到提高，在做家长工作时也将会更加的得心应手。

做好幼小衔接工作不是一朝一夕就可以的，不仅需要家长、小学的配合，还要随时观察幼儿的表现，充分调动多方面因素共同努力，从而促进幼儿身心和谐发展。从学习兴趣、能力、行为习惯、适应能力等各方面来锻炼幼儿，创设适合幼儿发展的教育，让幼儿在轻松愉悦的氛围中顺利地渡过幼小衔接阶段。