【枫香栖幼】教研结合 共促成长 ——记栖幼红枫园语言领域教研组教研活动（一）

教研结合  共促成长

——记栖幼红枫园语言领域教研组教研活动（一）

栖霞幼儿园  臧静雨

为了促进教师对于幼儿语言领域关键经验发展的了解，更进一步帮助教师们明确幼儿语言发展在不同年龄阶段的规律，给予教师的教育教学活动更多的指导。2021年9月30日中午，在教研组长臧静雨老师的带领下，栖幼红枫园语言领域教研组的组员一起开展了本学期的第一次教研活动。

本次教研活动，臧静雨老师分别从教研活动的开展方式及时间安排、组员分配及重点目标、教师们对本学期教研活动的需求及建议等三个方面展开阐述。

首先是教研组的开展方式和以往有所不同，会进行现场的观摩和教研，教研组的成员参与到活动的现场，针对观察的重点以及目标进行观察记录，并且在观摩结束之后和小组成员进行讨论交流，每两周开展一次活动。其次是组员的分配和教研的重点目标，本学期将小组的成员分为A组和B组，两组教师轮流参加现场的观摩活动，并进行交流研讨。同时结合《学前教育语言领域学习与发展核心经验》和《幼儿园语言领域教育精要——关键经验与活动指导》两本书籍进行理论的学习，更好的做到理论和实践相结合，促进教师教育科研能力的提升和专业能力的成长。

最后老师们一起讨论了教师在幼儿语言领域发展中的需求和对于教研活动开展的一些建议。教师们一致认为需要再进一步丰富理论知识，提高自身的专业能力；其次可以根据每次教研活动的重点提供相应的案例分析，便于更好的分析和理解；还有就是采取自由分享的形式，教师结合自身的教育经验进行交流分享，不同思想之间的碰撞，开拓每一位教师的视野。

通过本次的教研活动，教师们对于本学期教研活动的开展形式和重点目标有了更进一步的了解，也更加明确了自己在日常教育教学活动中的任务。相信通过这样的教研形式一定可以帮助教师在原有的教育经验上有所提升，也可以给予幼儿更加适宜的支持与指导。