【枫香栖幼】研“戏”有术 不断成长 ——栖幼红枫园暑期教师线上研训学习

研“戏”有术 不断成长

——栖幼红枫园暑期教师线上研训学习

栖霞幼儿园 臧静雨

为进一步提高我园教师队伍的专业素养和教育教学能力，以深度学习为抓手，促进教师专业化发展，推进教师专业化成长。8月14和8与15日，栖霞幼儿园红枫园组织全体教师进行了《南京市幼儿园骨干训练营——研“戏”有术》的线上学习活动。

本次的线上学习活动主要分为打破“一言堂”、户外混龄体育活动的组织与实施以及如何撰写户外自主游戏观察记录这三个专题。

首先，在《打破“一言堂”》专题的学习中，律叶老师指导教师对《幼儿园保育教育质量评估指南》再次进行学习，老师们进一步领悟其中的指导思想与理念，也将在今后的教育实践中转变理念，优化行为，以科学地评估进一步优化保教工作，促进幼儿园的高质量发展。同时让教师知道在日常游戏分享活动中学会取舍，善于发现幼儿游戏中的分享点，在游戏分享中结合幼儿不同年龄的特点把握好幼儿分享时长，并在游戏分享中给予幼儿支持，让幼儿进行有效表达。

其次，在《户外混龄体育活动的组织与实施》专题学习中，蒋少志老师从区域的划分；不同年龄段健康领域的目标、内容与要求；创设若干运动区域等方面进行了讲解。同时强调了投放不同的运动器具，打破年龄和班级界限，在各个区域内让幼儿自主选择、自主参与的活动的重要性。

最后，对《如何撰写户外自主游戏观察记录》的专题进行了学习，在本专题的学习过程中，老师们进一步明确了游戏观察的重点以及方式，知道了怎样的观察才是有效的观察。同时也学习大了更多的记录方法，在观察的过程中，根据实际的情况选择合适的记录方式，让观察记录可以真正的促进幼儿的发展。

在学习的过程中，老师们仔细倾听，认真做学习笔记，同时也有许许多多的感想。其中王士玉老师对于游戏观察有了更进一步的认识，观察中要注意游戏观察的步骤、方法、以及观察的方向，可以通过数据的分析让观察变得更加有意义。王爱霞老师对于混龄体育活动的学习有以下的感悟：握各年龄段幼儿发展目标要点、完善自身的理论知识体系、充分观察，体现幼儿的主体性等。

本次活动汇聚了教育智慧，加强了教师自我学习、自我反思、自我革新意识，强化教师专业性、实效性、可操作性的教学技能，进一步促进了教师的专业成长。