【枫香栖幼】再识游戏化 课程促发展 ——记栖幼五福园业务学习之课程游戏化的再认识

再识游戏化 课程促发展

——记栖幼五福园业务学习之课程游戏化的再认识

栖霞幼儿园 葛慧

游戏是幼儿园的基本活动，为了进一步提升我园课程游戏化水平，让课程更加贴近幼儿的实际发展水平，贴近幼儿的学习特点，更加贴近幼儿的兴趣与需要，栖幼五福园全体教师于5月23日在线上学习了由南京市实验幼儿园黄菲园长主讲的关于《以课程促发展》的讲座。

黄园长首先借助虞永平教授对于江苏省课程游戏化理念核心的解读帮助大家更深层次地了解了课程游戏化的本质及游戏化是幼儿课程的特性等。随后，黄园长围绕着综合课程与课程游戏化精神的合与同展开了细致地讲述。从中我们了解到了综合课程的研究起步早、具有原创性；一直秉承实验精神、有近40年的坚守与积淀；可分为探索综合课程的结构、深入教育过程的研究、走向自主创新的综合教育、文化视野关照下的综合课程研究及深化完整儿童的认识研究这几个阶段；建构了遵循幼儿身心发展规律的综合课程新模式；确立了以完整儿童发展为导向的价值立场；突破了从分科到综合、从重教到重学、从拼盘到有机联系、从结果性评价到形成性评价的问题。最后，黄园长对综合课程最新研究成果进行了解析，包括目标体系的调整，三原色目标到五维目标，框架的进阶，“主题发展脉络图”的全新呈现，活动名称的标注，教案中的温馨提示等。

此次业务学习帮助教师们更新了对于课程游戏化项目的认识，提升了对于游戏化的理解，相信大家之后定能携手与共，为培养“身心健康、和谐发展”的完整儿童而一起努力。