【枫香栖幼】审有深度，议有高度 ——栖霞幼儿园翡翠天域园中班年级组课程审议活动

审有深度，议有高度

——栖霞幼儿园翡翠天域园中班年级组课程审议活动

栖霞幼儿园 陈雯鑫

主题课程审议是幼儿园课程实施的保障，为了进一步推进主题活动实施的适宜性和有效性，提升教师对课程的理解能力和行动力，从而提高幼儿园的保教质量。2022年5月12日，各年级组开展了春天主题的后审议以及各班级生成主题的前审议活动。

在春天主题中各班级结合幼儿的前期调查以及蓝本调整后的线索进行主题活动，在活动中教师们根据幼儿的表征以及和幼儿园里关于花草精灵的互动对于班级幼儿在主题中的发展进行有效的评估与思考。老师们还分别从课程中主题线索、主题内容、可利用资源等方面进行了后审议。在主题行进的过程中随着主题的发展不断调整脉络，始终追随儿童的脚步，实现了审儿童、审资源、审经验的主题审议形式。

在对于班级中的生成主题，教师们分别介绍了各班级生成主题的主要思路以及生成过程中可能遇到的困难，例如在中一班的纸课程中，教师们提出可以将角色游戏中的包装纸花纸渗透到幼儿的一日生活中去，更加了解纸，中二班中三班关于小鸡小鸭的活动是否可以进行合作研究，幼儿对于动物有更深的了解，中四班的夏天主题可以和前面的春天主题进行有效衔接，同时结合幼儿的年龄特点加入幼小衔接的内容，如幼儿在夏天中的生活自理以及夏天中的语言表达与表征提出更高的要求。教师们集思广益，对于各班集中目前的现状以及出现的困难进行讨论思考，并对于幼儿前期经验调查的方式进行研讨和建议。审议中，中班老师们以探讨互动为主要形式，展开头脑风暴，发表自己的想法与疑惑，大家各抒己见，进行深层次的思维碰撞。对主题中幼儿的关键经验、主题目标、活动脉络图等进行审议，共同探寻主题实施的路径。

本次主题课程审议的开展，有效地解决了教师在课程实施中遇到的一些困惑，促进了教师的专业化成长，同时提升了老师们对课程审议的意识与能力以及课程实施的有效性，让我们立足实践、立足儿童、脚踏实地，扎实前行！