【枫香栖幼】践行行知思想，推进创造教育 ——记栖霞幼儿园翡翠天悦园教科研云端大讲堂学习活动

践行行知思想，推进创造教育

——记栖霞幼儿园翡翠天悦园教科研云端大讲堂学习活动

栖霞幼儿园 蔡璐

创新和实践是陶行知创造教育思想的精髓。学习和研究这一思想对于我们深化教育改革,培养幼儿创新精神和实践能力,推进素质教育具有十分重要的意义，为更加深入学习陶行知先生的教育理念，提升教师推进创造教育的能力，2021年11月7日，翡翠天悦园的老师们在线学习了由朱晓春教授主讲的专题讲座《陶行知的创造与创新——关键在于行动》。

讲座中，朱晓春教授首先讲述了陶行知的生活实践教育方法和思想，主要从一个理论，三大原理，四种精神，五大主张几个方面深入剖析陶行知先生的创造教育思想。接着朱教授重点阐述了陶行知解放儿童创造力，培养儿童创造精神，陶行知先生注重培养学生独立思考和解决问题的能力，启发引导，因材施教，在《创造儿童教育》中提出了儿童创造力“六大解放”的主张，他认为应培养儿童对大自然界、大社会进行观察和分析，养成分析和解决问题的能力，使儿童性情得到陶冶，意志得到锻炼，儿童只有有了问的自由，才能充分发挥他的创造力。接下来，朱教授通过讲述育才学校的学生的施教原则，举例从育才学校走出了诸多人才，说明他的施教原则对于我们至今仍有很好的借鉴意义。最后朱教授结合“双减”政策，认为陶行知先生所提倡的“解放”更多的是孩子心灵的解放，其思想最大的价值在于引导我们走教育现代化之路，对于我们办好今天的教育，特别是构建高质量教育体系有非常重要的现实指导意义。

陶行知先生的创造教育思想是我国教育遗产中的一块瑰宝,它在时代呼唤创新精神和创造人才的今天更加显示出其生命力。它既具有我国特征,又与现代教育理论的发展趋势、特点相契合,丰富了现代教育发展改革的理论。经过学习了朱教授的讲座，天悦园的老师们在今后的工作和学习中将践行行知思想，推进创造教育。