【枫香栖幼】以课程促发展 笃行致远促提升 ——栖幼翡翠天域园业务学习之课程游戏化项目的再认识

以课程促发展 笃行致远促提升

——栖幼翡翠天域园业务学习之课程游戏化项目的再认识

栖霞幼儿园 陶良慈

为了让幼儿园的课程更加贴近幼儿的实际发展水平，贴近幼儿的学习特点，更加贴近幼儿的生活、兴趣和需要，2022年5月23日在南京市实验幼儿园副院长黄菲园长的引领下栖霞幼儿园翡翠天域园的教师们以“课程游戏化项目的再认识”为主题展开了学习。

黄菲园长对虞永平教授的课程游戏化理念核心作出解读，课程游戏化不是把幼儿园所有活动都变为游戏，而是确保基本的游戏活动时间，确保是指幼儿每天有自选活动的机会，能自选游戏，自由游戏时间应得到保证。同时又可以把游戏理念、游戏精神渗透到课程实施的各类活动中。虞永平教授认为课程游戏化与《纲要》、《规程》中提到的“游戏是幼儿园的基本活动”三者精神是完全统一的，而这里的基本活动其内涵是幼儿园课程应游戏化，自由游戏时间要保证，其他活动环节，尤其是集体教学活动环节尽可能采取游戏方式。黄菲园长结合实例向我们讲述了课程游戏化建设的基本思路以及游戏的内涵和精神。

随后黄菲园长传达了综合课程与课程游戏化精神的合与同，讲述了实验幼儿园在综合课程中不断探索、研究以及各个阶段的教育成果。以及一以贯之的将“综合”的理念转变为实践的模式，使用综合课程与培养“身心健康、和谐发展”的完整儿童的目标相呼应、相匹配的中心思想。

通过学习老师们对课程游戏化的精神与理念有了更加深刻的理解，同时也明白在课程游戏化研究推进过程中，教师在推动研究深入开展和质效提升方面，发挥着及其重要的责任，也更加明白深入参与、主动学习的重要性。