【枫香栖幼】沉浸共读齐研讨《指南》目标引方向 ——栖霞幼儿园翡翠天域园《指南》科学领域解读学习

沉浸共读齐研讨《指南》目标引方向

——栖霞幼儿园翡翠天域园《指南》科学领域解读学习

栖霞幼儿园 许可

为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化发展，提高我园教师对科学领域的教育教学水平和活动组织能力。2022年4月29日中午，栖霞幼儿园翡翠天域园开展了“解读科学领域”教研活动。

首先，教师们围绕《社会认知视野中的儿童观察评价》第三章有关“磨炼关于儿童有价值学习情境的敏感性”的内容，并对其中《指南》牵涉“科学”领域学习的情境重点进行了分析与研读。

随后，业务主任李玲君带领各位老师以《指南》为依托，从各年龄段幼儿科学领域的目标、特点入手，为大家深入解读了幼儿科学领域“科学探究”方面的内容。

通过《指南》中科学领域发展目标，教师们集中讨论相应的观察情境，其中小班年级组教师提出：可以通过观察班级自然角、种植园等幼儿活动情境来帮助幼儿累积经验；中班年级组教师提出：幼儿园的科发室、班级的科学区、益智区等也是观察幼儿科学领域发展的重点地方；大班年级组教师提出：幼儿通过平时的数字、图画、图表等表征方式也能够对其进行科学领域的观察。李老师提出：教师要善于提供材料和创设良好的活动环境，发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和日常生活中的机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用到新的学习活动中。

最后通过研讨交流，使教师们对科学领域的观察有了更进一步的认识，引发了教师对《指南》背景下开展科学探索活动更深层的思考，为日后提升幼儿科学方面的发展奠定了良好的基础。