【枫香栖幼】课题汇报展成果 科研交流促提升 ——栖霞区教科研开放日活动暨栖幼红枫园教科研成果凝炼推进会

课题汇报展成果 科研交流促提升

——栖霞区教科研开放日活动暨栖幼红枫园教科研成果凝炼推进会

栖霞幼儿园 臧静雨

2022年3月22日下午，以“沐浴书香 润泽童年”为主题的栖霞区教科研开放日活动暨栖幼红枫园教科研成果凝炼推进会通过云端成功举办。本次活动由栖霞区教育科研处主办，栖霞幼儿园红枫园承办，并邀请了省教育科学院博士喻小琴、区教育科研处主任饶赛华、区教师发展中心幼教研训员张海艳三位专家进行指导，栖霞幼儿园园长许莉莉、栖霞幼儿园副园长杨嫣以及栖霞区140余位教科研骨干教师全程参与。

在区教育科研处兼职科研员王婷园长的主持下，本次活动拉开了帷幕。

首先，许园长进行了欢迎致辞，欢迎各位专家、领导和同仁们的共同指导。许园长对栖霞幼儿园的教科研工作进行了介绍，鼓励园所扎实做好各项课题研究工作，并对红枫园提出了更高的教科研要求：在解决问题的过程中还要不断提高教师的教科研素养，从而凝炼高质量教科研成果。最后许园长预祝本次开放活动的圆满成功。

随后，栖霞幼儿园红枫园执行园长蒋红梅从悦思·观察与发现、悦研·行动与探究、悦读·体验与探索、悦享·收获与成长等四个方面分享课题研究的起源、过程、策略以及收获。幼儿园在发现问题、建立资源库、开展课程审议、创设阅读环境、开展丰富活动过程中形成了“枫彩无限、悦享童年”的阅读活动文化，进一步深化园所的内涵建设。

接着，汪亭亭和臧静雨两位老师分别进行了她们班本化图画书课程活动案例分享。汪亭亭老师分享了《小动物上幼儿园》的图画书课程活动案例。通过汪老师的分享可以看到，她借助图画书《你好，幼儿园》引导小班新生了解幼儿园的趣事，减少了孩子们的入园焦虑。在孩子们入园后，教师也能够抓住生活中的教育契机，借助图画书《爱吃青菜的鳄鱼》和《小乌龟交朋友》帮助孩子们养成良好的饮食习惯，提高孩子们的社会交往能力。

紧接着，臧静雨老师分享了题为《“绳”彩飞扬》的图画书课程活动案例。在活动的过程中，孩子们对跳绳充满了兴趣和进一步探索的欲望，于是借助图画书《跳绳难不倒我》帮助自己了解跳绳的这件事，并像图画书中的主人公一样坚持练习、不断探索、和同伴一起合作，在这个过程中也获得了美好的情感体验

最后，三位专家对本次的活动进行了点评。

区教师发展中心幼教研训员张海艳老师肯定了红枫园对图画书资源的充分应用，强调了图画书资源在课程建设中的重要意义。她指出图画书是幼儿做好学习准备的重要途径之一，并认为在图画书资源运用的过程中要去“教”化，不局限于集体教学活动，要深入剖析图画书的隐含价值，更好地促进幼儿的发展。张老师认为图画书对幼儿的发展有重要影响，对老师和家长也有深远的教育意义，因此她呼吁大家都参与到图画书阅读的行动中来。

省教育科学院喻小琴博士对本次红枫园扎实有效的教科研工作开展进行了专业指导，也赞扬了教师在实践过程中的教育智慧。随后，喻博士对于教科研在感性的表达和理性的思考方面进行了深入剖析，她强调园所要进一步加强顶层设计，在教科研活动中要更加注重科学性、逻辑性和关联性，不断推动教科研质量的提升。

区教育科研处饶赛华主任对本次的活动也给予了高度的评价，她认为本次活动做到了引领专业、指导细致、追问具体、准备精心、呈现精彩，具有一定的学习价值。在点评的过程中，饶主任提出“现场学习”的概念，并围绕现场学习的价值观照、现场学习的实践创造和现场学习的区域面向展开深入地讲解，强调了现场学习的重要性，并在此基础上提出了课题研究赋能幼儿发展要重协同、重共享、重深耕的指导性建议。不仅如此，饶主任还对全区教科室主任提出了进一步的要求：在活动中注重学习的现场化、过程的赋能化、文稿的规范化，从而更好地推动教科研工作的发展。

此后，参与学习的教师代表也在线上交流分享自己的学习感受。区一实幼的神艳茹老师表示本次红枫园活动中呈现的教科研的理性思考和成果凝炼是值得学习的，在今后的教科研工作中也会努力成为课程教育工作的创造者和协同者。迈幼的齐霁老师肯定了红枫园运用图画书引导幼儿形成良好阅读习惯的方式，并表示教科研的关键在于幼儿本身，要基于幼儿的经验，并支持幼儿经验的不断丰富，让幼儿成为活动的主角。迈小的琚凌康老师通过本次的活动也感受到了教师对儿童的关怀和关注，强调了捕捉儿童成长瞬间和家园共育的重要性。

本次教科研开放活动做到了：高视野、宽领域、实行动、美创造、悦享受、智协调，这是栖霞教育科研的成果展示，更是栖霞教育科研潜心研修、求真务实精神品质的体现。相信在区教师发展中心的前瞻引领下，栖霞教科研更能呈现出一派生机和活力！