【枫香栖幼】审议始于思 课程施于行 ——栖霞幼儿园红枫园课程中心组会议（三）

审议始于思  课程施于行

——栖霞幼儿园红枫园课程中心组会议（三）

栖霞幼儿园  汪亭亭

课程审议是保证幼儿园主题活动科学、有效开展的重要途径。为了提升教师对主题活动的解读和执行能力，有效地契合课程的实施，让课程更适宜幼儿的发展和需要，2021年10月8日中午，在栖幼红枫园执行园长蒋园长的带领下，栖霞幼儿园红枫园课程中心小组全体成员聚集在会议室进行了小、中、大三个年龄段的课程审议。

本次审议共分为三个内容：一、对开展的第一个主题活动进行总结；二、对于新主题的活动内容进行梳理；三、本学期主题活动的统筹安排。首先，小班年级组组长汪亭亭老师对第一个主题活动《高高兴兴上幼儿园》进行总结。在分享的过程中，汪老师结合孩子们刚入园的情景到现在，从生活自理能力、饮食习惯、社会交往等方面进行了对比，通过对比从而了解到孩子们在园期间，生活自理能力、社会交往能力、饮食习惯、生活常规等方面都有很大的进步。同时，汪老师对预设的主题目标、主题目标的落实情况和主题目标的调整进行了阐述。

随后，中班年级组组长孙蓉老师对第一个主题活动《我是中班小朋友》进行总结。孙老师从主题价值、主题目标、关键经验进行了分享。孙老师在分享的过程中，从孩子的身体变化、行为变化、心理变化等三个方面来帮助孩子们感受成长的快乐。

接着，大班年级组组长臧静雨老师对第一个主题活动《标志的世界》进行了总结。臧老师从孩子们寻找生活中的标志、设计班级标志、标注的作用以及孩子们在五大领域中分别有哪些收获等方面进行阐述，并通过相应的图片做支撑，从而使老师们感受到孩子们在主题活动中经验在逐步提升。

最后，各年级组通过绘制思维导图对下个主题活动以及主题实施的具体时间安排进行了分享。分享结束后，蒋园长肯定了各年级组的分享，并提出了宝贵的意见，她强调主题活动要基于幼儿的生活经验，以孩子的视角来审视、以孩子的需求来反思，让教研多样化、生活化、常态化。

经过本次的主题审议活动，老师们对主题把握有了更加清晰的认识，对儿童学习有了更加深度的理解与思考。教而不研则浅，学而不研则枯。做有准备的教师，做有准备的课程，我们一直在路上。