【枫香栖幼】“双减”政策的教师理解与应然行动 ——栖霞区教科研大讲坛学习活动

“双减”政策的教师理解与应然行动

——栖霞区教科研大讲坛学习活动

栖霞幼儿园翡翠天域园  吕凡敏

7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志着“双减”政策正式落地。教育改革一直是民生重大工程之一，“双减”意见出台后，受到社会广泛关注，有关政策减负效用、教育培训行业（下称“教培行业”）前景等方面话题成为舆论热门话题。9月11日，为帮助老师们解读政策出台的前世今生，更好的理解并实施“双减”政策的相关内容。栖霞区教科研大讲坛邀请了南京大学研究院操太圣教授，开展了《“双减”政策的教师理解与应然行动》的主题讲座。

曹教授在讲座中传达出三个方面的重要信息。一、教育要培养面向未来的学生；二、以往我们如何培养学生；三、“双减”后的教师定位和作为。如今时代是人工智能高度发达、人类越来越依赖于技术的时代；是面对中国教育现代化建设、实现中华民族伟大复兴的时代，是构建人类命运共同体、走向更加多元的全球化时代；更是一个在物质极度丰富，呼吁人类行动向价值理想回归的时代。这是一个信息化时代、全球化时代和个性化时代，作为老师，我们要摒弃以往只重视学科知识的片面教学，在学生的思想品德、学习发展、身心发展、审美等多个维度都应全面关注。操教授对“培养什么样的学生？”也提出了自己的见解：胜任未来工作、坦然面对变迁、引领社会风尚、关怀民族命运、体认生活意义、是释放自己情感和潜能的完整的人。

我园教师在学习中也都受益良多，对“双减”政策的出台有了更加全面的宏观的认识，深刻了解到以“知识经济”这类追求私立的校外培训学校已经扰乱学校的正常教学秩序，将学生的发展卷入片面的学科知识，并且强化了教育的恶性竞争，影响了部分教师的教育观念，动摇了教育的根基。结合讲座中操教授的讲述，我园老师对教师的定位和作为有了深刻的认识，教师在教学中依然是出于主导地位的，切不可盲目追求儿童中心而顾此失彼。其中“做‘成人之美’的教师”这句话给许多老师留下了深刻的印象，老师的专业发展就是提升学生学习品质的重要途径，要做影响学生成长的重要他人。

“双减”政策的出台，从中看到国家大力提升教育质量，让教育回归校园的决心。幼儿教育作为基础教育的初始阶段，虽然不在“双减”政策的主阵地中，但身为一名普通教师，就要坚决贯彻党中央的决策部署，时时刻刻把学生身心健康放在首位，肩负起立德树人、铸魂育人的使命任务。