【枫香栖幼】深入理论学习 提升专业发展 ——记栖幼石埠湾园建构游戏组教研活动暨教育好故事

深入理论学习  提升专业发展

——记栖幼石埠湾园建构游戏组教研活动暨教育好故事

栖霞幼儿园  万紫薇

为了提升教师对幼儿行为的观察与解读能力，加强教师对建构活动组织方式的认识，提高教师专业能力。栖霞幼儿园石埠湾园于2021年5月5日在执行园长时晏婷的带领下开展了石埠湾园建构游戏教研组暨教育好故事活动。

活动初，时园长从EVA、碳素积木、清水积木等几种建构积木入手，为大家普及了每种类别积木中不同积木块的专业名称以及不同建构技能的表征，每位教师通过学习加深了对于我园积木游戏的认识。

随后，万老师以本班建构游戏实录为依托，为大家介绍了小班建构游戏开展的活动流程为了解幼儿前期经验——前期经验补充——幼儿自主搭建——搭建与经验总结四个部分组成，整个流程比较符合小班幼儿现阶段的活动特点。其中，时园长与各位教师共同对于前期经验补充分享展开了讨论，教师们各抒己见。

在教师们以班级建构游戏开展的回顾中，我园共同总结了建构游戏的基本流程为了解、分析、补充、分享四个阶段。同时，时园长指明基于幼儿思维特点的考虑，教师提供的前期补充经验图片需具有明确的指向性与针对性。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，相信通过本次的学习活动，教师们能够对于本班的建构活动再次进行充分思考，明确建构活动的开展流程，以观察为抓手，用观察不断推动幼儿的建构游戏，促进幼儿全面发展。