【枫香栖幼】先观后知困 再察后明智 ——栖幼翡翠天域园观察教研组活动（八）

先观后知困 再察后明智

——栖幼翡翠天域园观察教研组活动（八）

栖霞幼儿园  施璐

观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，引导是一种智慧，它们都是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。

“观为看，察为思”，观察是幼儿教师走进幼儿、了解幼儿的重要途径。为了提高教师观察幼儿、解读幼儿的专业能力，帮助教师从专业的视角有效地分析幼儿的行为，并给予适宜的指导策略，5月20日下午，翡翠天域园开展了观察教研组活动，观察中班幼儿在“花妞妞”工作坊的活动。

活动开始，教师们在“花妞妞”工作坊认真观察孩子们的活动，记录下自己观察到的内容，利用拍照、摄像、便签记录等方法，根据观察到的内容撰写观察记录。

教师们对自己的观察内容进行了分享，并通过观察幼儿在活动中的行为与学习，反思教师在组织活动中的教育。谢老师说到：“在活动的时候要提供有效的工具，并且工具的数量要满足所有幼儿。”纪老师认为：“在组织活动之前，要考虑清楚此次活动的目的，是想提高幼儿的探索，让幼儿在对花生的探索中发现经验，还是只是想让幼儿种植花生。明确幼儿经验及活动目标，在活动组织的时候，有些顺序也会有所改变。”

最后，李老师对此次活动进行了总结：通过观察，我们发现每个孩子在同一个活动中不同的学习方式和表现，增进对幼儿理解和认识的同时，也是需要我们对孩子提供更加适宜的教育。在做每一个活动的时候都要及时进行总结，活动结束后，幼儿当下的记忆是非常清晰的，及时总结能让幼儿更加清晰的认知，从而记忆深刻。教师对于孩子的经验也要及时反馈，充分利用幼儿的经验来支撑活动的开展，这样的活动才是真正立足于幼儿发展的活动。

学无止境，研无止境。老师们通过本次的观察组教研活动都获益匪浅，相信在接下来的教育教学中，老师们会更加注重专业素养的提升，不断学习，多读书，细观察。为了孩子的发展，共同学习，不断成长！