【枫香栖幼】聚焦语言领域 关注谈话价值 ——栖幼红枫园语言组教研活动（二）

聚焦语言领域  关注谈话价值

——栖幼红枫园语言组教研活动（二）

栖霞幼儿园  种雅捷

谈话活动能有效促进幼儿语言能力的发展，为了帮助老师架构幼儿语言领域谈话活动的关键经验，提高幼儿在一日生活中语言表达的能力。2021年3月16日中午，栖霞幼儿园红枫园语言教研组在组长种老师的主持下开展了本学期第二次教研活动，全体组员积极参与。 

活动前，为了使本次教研活动的开展深入高效，种老师通过微信群引导老师们围绕核心问题什么是谈话活动进行思考，并组织教师在教研活动中大胆发言。教研活动正式开始，首先，种老师带领老师们对核心问题什么是谈话活动进行了互动式探讨，老师们分别对这个问题发表了自己的想法，其中袁老师认为：谈话活动是指两个或两个以上人就某一主题进行交谈；王老师认为谈话活动是幼儿对于某一个主题说出自己不同的想法。

接着，种老师从语言领域谈话活动的类型、不同年龄段谈话经验的特点、幼儿谈话核心经验的内涵和促进幼儿谈话活动核心经验发展的方法等内容进行了学习，同时大家将《指南》语言领域的相关目标相结合，让理论相辅相成。

活动中老师们主动的学习、积极研讨、认真记录。最后，种老师带领老师们学习了语言领域谈话活动观察记录表，并从观察记录表的价值、表格的记录方法和案例进行了详细的讲解，老师们通过记录表的学习，知道如何通过谈话活动去观察本班幼儿的良好的倾听、表达等情况。后期能通过有效地观察，更好的促进幼儿语言能力的发展。

通过本次教研活动，老师们对谈话活动的概念、类型、特点、内涵及谈话活动的方法都有了深入的了解和认知，从而更好地促进幼儿语言领域的发展。