【枫香栖幼】留意儿童 慧观善察 ——栖霞幼儿园五福园业务学习活动

留意儿童 慧观善察

——栖霞幼儿园五福园业务学习活动

栖霞幼儿园 陈雯鑫

记录是一种语言，分析是一种能力，指导是一种智慧，它们都是教师观察幼儿、走近幼儿的桥梁。为进一步加强教师观察能力以及师幼互动的质量，3月22日中午，栖霞幼儿园五福园业务助理童超群老师结合《观察的艺术》和教师们共同对于日常观察中出现的一些问题与心得进行交流学习活动。

老师们首先对于“可以从哪些方面练习接纳幼儿的想法”这一话题进行讨论。通过老师们的讨论可见老师们实际上已经意识到在日常游戏活动以及谈话活动中都是我们了解接纳幼儿想法的良好契机，更有老师提出我们在日常活动中要学会谅解式接纳，认真倾听幼儿的想法也是接纳幼儿想法的方法之一。紧接着，对于案例《与风较劲》以及《你好影子》老师们了解到教师观察的角度尤为重要，幼儿的某一个行为结合事情的前因后果进行联合的观察与分析便体现了不一样的效果。此外，通过解读案例老师们也发现教师解读幼儿行为的方向、记录的完整性等也是体现教师是否接纳、了解幼儿想法的重要因素之一。随后童老师带着大家一同对师幼互动的策略进行了具体的学习，并邀请老师们举以实例进行分型。在分享中，老师们了解到应使用正面的评价方式激励幼儿，同时开展具有引导性的互动，有效叠加使用师幼互动的策略，对幼儿发展方向加以指导，以平等的身份和幼儿进行合作性的互动，从而促进幼儿的全面发展。

最后，童老师对本次业务学习内容进行总结。师幼互动是教师与幼儿之间双向的、交互的影响，集体情景具有变化性，发生的场景也是多种多样的。师幼互动具有激励式、追随式以及挑战式等多种形式。老师们们也分别结合日常工作中的案例进行总结，收获满满。

通过本次业务学习活动，老师们对在活动中如何观察、怎样记录有了进一步的认识和理解，并结合平时的教育实际反思自己的教育行为，解决了观察分析幼儿行为的一些困惑，提升了教师师幼互动的策略。在今后的工作中，相信老师们将更加重视活动中师幼互动的质量，更好地利用分析结果，加深对幼儿的了解，促进幼儿全面发展。