【枫香栖幼】关注儿童发展 践行《指南》精神 ——栖幼翡翠天域园课程中心组学习研讨活动

关注儿童发展 践行《指南》精神

——栖幼翡翠天域园课程中心组学习研讨活动

栖霞幼儿园  周羽

为了更好地贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，推进幼儿园课程建设，研讨学习其他幼儿园的课程领导力与执行力，扩大优质教育资源辐射力度，提升幼儿园保教质量，2020年11月26日上午8:30，由南京市教育局主办的课程基地开放与研讨活动，正式在太平巷幼儿园拉开帷幕。栖幼翡翠园课程中心组老师在赵园长和李主任的带领下，齐聚翡翠园的三楼会议室，通过网络直播的形式进行学习。

本次活动由太平巷幼儿园的老师们从幼儿园田野课程晨间活动、田野课程集体活动、课程审议活动和课程研究活动四个方面进行了分享。

太平巷大一班的邢老师首先为大家带来了别开生面的田野课程主题活动——《南京最美的秋天》，从故事的发起到形成诗词大会，再通过每一位参赛选手的诗词朗诵，每一个评委的点评，带着大家领略了古城金陵的情怀。之后陆老师通过视频与大家分享了《共同生活——家庭日》课程内容审议活动。从课程审议推进课程建设、课程审议规划课程建设和课程审议解决困惑三个方面讲述了课程审议的作用，让我们知道了课程审议的目的以及意义。

接着金经老师从起源到历程到最后的感悟，分享了孩子们关于梦想花园的课程故事。最后汪丽老师就《走在田野中——田野课程的持续发展》进行了课程汇报

活动结束后，在李老师的主持下开展了讨论。老师们就本次学习内容对自身教育教学工作的启示及可借鉴的部分展开研讨，作为教师，不仅要有要有敏锐的观察力，对幼儿生活周边的文化多关注，挖掘地方特色，将聚焦在实物上的目光，转移一些到文化层面上来，在整个课程的开展中，教师还要作为一个旁观者的角度参与其中，跟随孩子的脚步，深入活动中去，让孩子们做活动的主体，引导孩子学会解决困难的方法，同时还要抓住和孩子在一起的每一个细节，重点关注和孩子们共同探索的过程。根据目前幼儿园的课程审议模式老师们也有所反思，现在继续做出改变的是要通过教师的观察，收集自下而上的声音，关注孩子们的兴趣，借助课程中心组进行审议，从而完善和优化我们的课程活动。

本次研训活动是南京市教育局为教师们搭建的教师展示、交流、学习与提高的互动学习平台，促进了多校优质资源的共享，针对幼儿园的课程领导力与执行力，达到了扩大优质教育资源辐射力度，提升幼儿园保教质量的活动目的。通过本次学习，让老师们对今后课程故事的开展有了更加清晰的思路和方向。