【枫香栖幼】孩子在心 课程随行 ——栖霞幼儿园五福园课程中心组研训活动（四）

孩子在心 课程随行

——栖霞幼儿园五福园课程中心组研训活动（四）  

栖霞幼儿园  陈雯鑫

为了解交流大班年级组在《中国娃》主题进行过程中的开展情况，分析调整孩子们在活动开展过程中教师所采用的指导策略方式以及对活动的调整方式，促进后续相关活动能更加贴合孩子们的发展需求，更加满足孩子们兴趣，同时促进与姐妹园的交流，10月22日中午，课程中心组成员与大班年级组所有教师共同进行《中国娃》主题中审议，并邀请翡翠天域园的部分教师旁听与交流。

首先，大三班陈慧老师对班级主题活动开展的进程进行简单的梳理与介绍。陈老师指出，在活动前期，老师们通过调查表的方式了解孩子们的兴趣点，接着通过抓住孩子们的问题，采用投票讨论的方式和孩子们共同开展相关活动。在后续活动的安排中，陈老师还介绍了孩子们对于国粹中的水墨画、水粉画以及青花瓷等方面有很多浓厚的兴趣，班级教师将会继续采用区域材料投放以及集体活动等方式共同推进主题的开展。接着，大二班陈雯鑫老师以及大一班朱明月老师分别根据班级活动开展的线索介绍了主题活动推进的过程与教师在开展过程中所遇到的一些问题以及后续活动所采取的一些推进措施。

在研讨环节中，翡翠天域园的老师们针对大班年级组各班的班本活动内容和老师们共同进行了进行一些提问与交流。对于在中审议过程中如何秉持前审议阶段确立的主题核心目标、有效区分与制定主题核心目标与普适性目标、主题活动内容的筛选与推进以及教师观察在主题活动推进过程中的重要性等问题，老师们进行了热烈的交流与讨论。同时，老师们在交流中碰撞出思维的火花，对大班主题活动的开展提出一些参考性的建议，如将孩子的问题还给孩子，抓住班本课程的本质与初衷，做好正确的课程评价，在课程审议的过程中反思与成长。

在本次课程中心组活动中，老师们深切感受到在这样交流研讨的氛围中更能体现出课程本身的价值与意义，为班级课程的开展提供更多的思路与方向，为教师们的成长也提供了更好的平台，在今后的课程活动中，我们将继续发展类似与这样的交流活动，帮助教师与幼儿园课程园本化更好的提升与发展。