【枫香栖幼】共思 共享 共成长 ——栖霞幼儿园红枫园图画书教研活动（七）

共思 共享 共成长

——栖霞幼儿园红枫园图画书教研活动（七）

栖霞幼儿园  臧静雨

本学期在我们不断贯彻和落实图画书资源的研究和利用的过程中，图画书资源的利用让我们的主题活动开展的更加丰富和深入。为更好地规划与促进图画书资源的研究，2019年12月31日中午，栖霞幼儿园红枫园图画书教研组的组员在教研组长臧静雨老师的带领下开展总结交流的活动。

首先臧静雨老师对于本学期的教研活动进行了梳理和总结。本学期以理论学习、问题交流研讨、现场观摩学习等形式开展活动，教师通过写观察记录，拍照记录等方式对孩子进行观察和研究，从而推进图画书资源的研究和利用。同时臧老师还肯定了组员们通过本学期教研活动让图画书资源在区域活动中的渗透和利用初显成效，如：利用图画书进行环境的创设，有效地激发环境的教育作用、将图画书元素利用到区域游戏活动的开展中，使区域游戏活动的内容更加丰富，更有层次等。

接着，每位教师对自己在参与图画书教研组活动的收获进行了总结和分享。从组员们的分享与总结可以看出教师自身对于图画书的阅读和理解的能力在不断的提高，对于图画书的甄选和鉴别能力也不断被的加强。在教研组核心成员的辐射作用下，园内其他教师们明显的意识到图画书资源利用的重要性。但本学期的研究与学习仍然有不足之处，组员们的反思也让我们有了新的目标。在自身的理论知识以及教研能力方面还需进一步加强。

虽然本学期已经接近尾声，但是我们的研究工作将会一直延续下去，在接下来的教研活动中，我们会总结前期的经验和研究成果，制定接下来的教研内容和教研计划。让图画书资源研究和利用不断的深入。