【枫香栖幼】幼儿社会始于游戏 幼儿游戏始于观察 ——记栖幼五福园游戏教研组教研活动

幼儿社会始于游戏  幼儿游戏始于观察

——记栖幼五福园游戏教研组教研活动

栖霞幼儿园  万紫薇

角色游戏是幼儿社会性能力发展的高峰游戏，在游戏活动中，幼儿表现的最真实、最自然，为了让各位教师通过自己的观察深入了解幼儿的实际发展情况；同时，拓展教师有效的观察策略。我园于12月10日中午在五福园教研组长熊翊天老师的带领下进行了游戏组教研活动。栖霞幼儿园业务园长杨嫣、五福园业务主任张潇云老师也参加了此次教研活动。

活动开始，熊老师首先请参与教研的教师逐一分享了关于自己班幼儿在创造性活动中的社会行为表现。大部分教师通过白描，辅以照片的形式对幼儿在小吃店、娃娃家等游戏中的行为进行了细致的观察描述，并对幼儿社会性行为进行了初步解读。随后，熊老师对老师们的分享进行总结，如：观察形式较为单一，文案内容存在不清晰的情况。熊老师鼓励各班教师可以采用多种形式对幼儿进行跟踪观察，例如：目标儿童表格观察记录、时间取样观察表等。

最后，杨园长与张潇云老师进行了总结，为后期教师的教研和观察提供了有效的指导，杨园长强调教师观察要聚焦，观察要落脚到具体目标上，强调要聚焦问题后才能和孩子共同解决问题。张潇云老师提出各种观察方法不是只存在于书本当中，也存在于我们的生活中，例如：中大班的进区统计表。

通过本次的教研活动，教师们掌握了许多有效的观察策略，认识到了自己在观察中的不足之处。在日后的生活中，相信各位教师能够进一步分析幼儿游戏中的需要，明确目标进行游戏前、中、后的观察、研究，以促进幼儿社会性、游戏水平等多方面的发展。