【枫香栖幼】复盘精进促提升科学评估明方向 ——栖霞幼儿园翡翠天悦园课程中心组活动（四）

复盘精进促提升科学评估明方向

——栖霞幼儿园翡翠天悦园课程中心组活动（四）

栖霞幼儿园秦璐

冬意渐浓，学期尾声临近。为复盘前期迎新年大型活动成效、优化后续活动设计，同时明确学期末幼儿评估的科学路径，确保教育教学工作闭环提升，栖霞幼儿园翡翠天悦园课程中心组成员于2026年1月9日再次齐聚，在时晏婷园长的主持下，召开了新学期课程中心组第四次会议。会议围绕迎新年活动改进优化与学期末幼儿评估方案两大核心议题，展开了深入研讨与细致部署。

会议伊始，时晏婷园长率先提出，复盘是为了更好地前行。前期迎新年大型活动得到了家长与幼儿的广泛参与和认可，但也需正视过程中暴露出的不足，本次会议首要任务便是收集各方反馈、凝聚改进共识。随后，各年级组长结合班级实践总结，逐一分享了具体问题与优化建议。

在迎新年集市活动复盘环节，大家聚焦家长与幼儿的核心诉求展开讨论：部分摊位互动形式单一，难以持续吸引幼儿注意力；火爆的摊位例如棉花糖，现场秩序还需改进，同时幼儿则普遍希望增加美食品尝、趣味闯关类活动。针对这些反馈，课程中心组成员共同商议形成改进方案，使往后的活动能够更加顺利圆满的开展。

在除尘迎新大扫除活动的交流中，老师们提出了诸多实操性建议：现有大扫除多以班级为单位开展，对于后续深入的进行“小小理园日”活动还需继续讨论具体劳动内容，让幼儿在劳动中增强幼儿园主人公意识；部分幼儿对清洁工具使用不熟练，可提前开展“清洁小能手”技能培训活动，融入劳动教育知识；同时可以联动家长开展“家庭除尘打卡”活动，形成家园共育的劳动教育氛围。大家一致认为，除尘迎新不应仅停留在“打扫”层面，更要挖掘其教育价值，让幼儿在实践中理解“新年”的意义，提升责任意识与动手能力。

随后，会议进入第二大核心议题——学期末幼儿评估方案研讨。李玲君主任首先强调，幼儿评估需秉持“以幼儿发展为本”的原则，摒弃单一的量化评价，聚焦幼儿的过程性成长与个性化发展。课程中心组成员围绕评估方法与具体内容展开热烈讨论，最终明确了“多元整合”的评估思路。

在评估方法上，确定采用四大组合方式：一是观察法，通过日常教学活动、游戏、生活环节，持续记录幼儿的行为表现、互动方式与兴趣点；二是作品分析法，收集幼儿本学期的绘画、手工、作业、成长记录等作品，分析其认知发展、创造力与表达能力；三是情景测试法，设计贴合生活的情景任务，利用相关评估工具，观察幼儿的实际应用能力；在评估内容上，严格对标幼儿发展核心领域，结合本学期各年级主题活动目标，我们重点放在对社会领域的评估上，主要关注幼儿人际交往、规则意识、集体归属感。同时明确，评估内容需兼顾共性发展目标与幼儿个性化特点，避免“一刀切”，确保评估结果真实反映幼儿的成长状态。

会议最后，时晏婷园长对本次研讨进行总结。她肯定了全体成员立足实践、聚焦问题的务实态度，要求各年级组尽快将迎新年活动的改进措施落地细化，为后续活动积累经验；对于学期末评估工作，她强调要严格遵循确定的方法与内容，确保评估过程严谨、结果客观，同时要将评估结果作为下学期课程调整、个性化教育的重要依据。李主任补充指出，后续需及时汇总评估数据，开展年级组间的经验交流，确保评估工作发挥实效，真正服务于幼儿的成长与发展。

本次课程中心组第四次会议，既完成了对前期活动的复盘精进，也为学期末评估工作绘制了清晰的实施蓝图。各年级组将以此次会议为指引，秉持严谨务实的工作作风，将研讨成果转化为具体的教育实践，切实提升课程质量与教育实效，为幼儿的全面发展保驾护航。