深思主题 共同审议

——栖幼翡翠天域园小班年级组主题审议活动

栖霞幼儿园 谢文远

虞永平在《再论幼儿园课程审议》中指出，课程审议是幼儿园日常工作，彰显教师专业自主、提升教育水准，更是课程建设不可或缺的关键环节。为优化主题活动实施成效，提升教师课程理解力与行动力，赋能幼儿优质学习体验，2025年11月3日，栖幼翡翠天域幼儿园小班组开展《玩具大家玩》主题后审议暨生成主题前审议活动。

首先，各班围绕《玩具大家玩》主题多维复盘反思，教师们结合本班实践分享亮点经验。蔡婷婷老师提出，可优化环境创设与材料投放，设置玩具分享区、分类收纳区，兼顾幼儿自主取放与整理习惯培养，同步投放多元玩具，引导幼儿在游戏中沟通协作；竺文倩老师提出，以习惯培养为重点，通过规则引导与奖励激励，多数幼儿能主动归位玩具，主动性明显提升；陈瑞年老师提出，设计双人搭建、轮流拼图等合作游戏，搭配主题墙创设与绘本阅读，助力幼儿提升共享意识和社交能力，树立爱护玩具的观念。

接着，各班基于幼儿日常兴趣与探索需求，从主题价值、已有经验、资源支撑等方面筛选确定生成主题：小一班依托家长助教契机，结合幼儿对蒲苇的兴趣，确定《蒲苇追秋风》主题；小二班顺应幼儿对阳台乌桕籽的好奇，敲定《窗外有棵树》探究主题；小三班紧扣幼儿对木工制品的浓厚兴趣，确定《木头纪事》生成主题。

最后，在生活研讨环节，教师们针对孩子们自己辨别鞋子衣物正反进行研讨，毛莉老师提出可借助儿歌口诀强化记忆，李雪老师提出用趣味对比法引导幼儿区分正反，大家凝聚实用妙招，助力幼儿提升生活自理能力。

主题审议是优化课程、提质教学的关键路径，既助力教师积累经验、专业成长，更让课程贴合幼儿兴趣与发展需求。未来，小班组将持续以课程审议为抓手，以审议支撑幼儿深度学习，让课程真正成为幼儿有效成长的核心载体。