【枫香栖幼】凝心聚力备新年 童趣满溢启新程 ——栖霞幼儿园翡翠天悦园课程中心组审议活动（三）

凝心聚力备新年 童趣满溢启新程

——栖霞幼儿园翡翠天悦园课程中心组审议活动（三）

栖霞幼儿园 施岑

为让孩子们在欢乐祥和的氛围中迎接新年，深度践行幼儿园“悦劳”课程理念，让幼儿在自主参与中感受传统节日魅力与劳动乐趣，近日，栖霞幼儿园翡翠天悦园召开迎新年系列活动筹备会。课程中心组老师紧扣“悦劳”课程核心，立足幼儿实际经验与兴趣点，围绕劳动迎新、集市庆祝两大核心活动，共同研讨筹备细节、凝聚共识、明确分工，为系列活动的顺利开展筑牢基础。

会议伊始，时园长明确本次迎新年系列活动需以“悦劳”课程理念为引领，始终坚守“幼儿主体”原则，让活动既贴合幼儿年龄特点与兴趣偏好，又能在实践中培养幼儿的劳动意识与综合能力，真正实现“在劳中乐、在乐中长”。随后，全体参会人员聚焦劳动迎新活动展开深入研讨。为让劳动任务真正契合幼儿实际经验与发展需求，会议确定采用梯度化、趣味化的分工模式，让每个孩子都能在劳动中获得成就感：小班幼儿将从熟悉的班级环境出发，承担整理玩具柜、浇灌班级植物、协助粘贴新年装饰等简单易操作的劳动任务，在生活化的场景中自然体验劳动快乐；中班幼儿结合手工创作兴趣，负责班级主题墙布置、新年手工挂饰制作等装饰工作，同时参与多功能室桌椅清洁，在动手实践中提升劳动技能；大班幼儿则凭借已有劳动经验，承担班级深度清洁、公共区域整理等难度稍高的任务，同时发挥自主能动性，协助教师检查全园装饰布置情况，在责任担当中发挥示范引领作用。针对劳动工具需求，会议明确各年级组需先调研幼儿劳动习惯与实际操作需求，梳理汇总工具清单，优先内部借用常用工具，确需采购的工具需遵循“必要、实用、适配幼儿操作”原则严控成本，确保工具能真正服务于幼儿劳动实践。此外，会议要求各班级同步做好过程性资料收集工作，通过照片、小视频等形式真实记录幼儿自主劳动的瞬间，后续整理成活动集锦，让幼儿的劳动成果被看见、被尊重。

在集市活动筹备讨论环节，老师们始终围绕“幼儿主体、兴趣驱动”展开思考。“大班带小班”的核心互动形式成为讨论焦点，这一形式既契合幼儿乐于交往的天性，又能在混龄互动中深化劳动互助理念。为保障活动效果与安全，会议确定提前一周安排大班与小班幼儿开展结对互动，让大班幼儿自主为结对弟弟妹妹设计专属绘画标记，在自主策划、主动交往中增强彼此熟悉度与默契度。场地布置方面，充分尊重幼儿对活动空间的探索需求，优先利用户外场地打造开放式集市环境，未配备户外场地的班级则由幼儿参与设计教室内小型游戏区，通过幼儿自主规划实现场地合理分流，避免拥挤。游戏设置上，各班级结合幼儿兴趣与民俗认知，准备两个兼具民俗特色与体验感的主题游戏；同时采用幼儿易于理解和接受的“小游园卡敲章打卡”模式，让幼儿自主规划参与路径，既激发幼儿参与热情，又能在自主管理中培养规则意识。为强化安全保障，会议确定在户外场地入口处设置走失认领处，安排专人负责，并为每名幼儿配备带有班级和姓名的标识，为幼儿的自主参与保驾护航。

会议最后，时园长梳理明确各项待办事项，要求各班级严格按照时间节点推进筹备工作，始终以“悦劳”课程理念为指引，聚焦幼儿实际需求与兴趣点，不断优化活动细节。全体参会教师均表示将积极配合、通力协作，确保系列活动真正成为幼儿自主参与、快乐成长的舞台。

此次筹备会的召开，不仅以“悦劳”课程理念为核心清晰规划了迎新年系列活动的流程与细节，更充分彰显了幼儿在活动中的主体地位，凝聚了课程中心组教师的智慧与力量。相信在老师们的精心筹备与悉心组织下，本次迎新年系列活动必将让孩子们在自主劳动、快乐体验中感受新年的喜悦与成长的美好，收获一段充满乐趣与意义的童年记忆。