驻守师德防线，守护幼儿成长

——栖幼翡翠天域园师德学习活动之师德师风学习暨警示教育

栖霞幼儿园 陈瑞年

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是幼儿人生可靠的引路人。2025年11月17日，翡翠园业务主任吴梦雨组织组织全体教职工开展了“驻守师德防线，守护幼儿成长”为主题的师德师风学习暨警示教育学习。

培训中，教师们通过对于教育部公开曝光违反教师执业行为你十项准组典型案例以及PPT学习，了解到要用发展的眼光看待每一位幼儿，这样才能不断地提升自己的师德修养，老师们也在学习中认真做好笔记，通过案例的学习自我反省；警示教育学习后，全体教职工集中观看了陶行知先生专题纪录片《捧着一颗心来》。纪录片以珍贵史料影像、情景还原片段及教育专家解读为载体，聚焦陶行知先生“生活即教育”“爱满天下”“知行合一”的教育理念，重点呈现了他深耕幼儿教育的实践历程：在晓庄幼稚园，他摒弃传统说教模式，带领孩子们走进田野观察农作物生长、用泥土制作教具、在庭院里开展游戏活动，让教育回归生活本真；面对贫困家庭幼儿，他免费提供教育资源，用耐心和爱心呵护每个孩子的天性，强调“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，呼吁教育者尊重幼儿个体差异、守护幼儿成长潜能。片中，陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子情怀、扎根实践的钻研精神，以及对幼儿发自内心的关爱与尊重，深深触动了在场每一位教职工，不少老师边看边记录感悟，现场氛围庄重而热烈；其次刘雯老师结合中班幼儿的生活照料与习惯培养实践，提出“师德藏在细节里”的观点。她谈到，陶行知先生强调“生活教育是给生活以教育，用生活来教育”，在日常工作中，帮幼儿整理衣物、耐心倾听哭闹背后的需求、引导同伴间友好相处，这些看似平凡的生活场景，正是践行师德的重要阵地。教师的爱心、耐心与责任心，会在潜移默化中影响幼儿的成长，这是师德最生动的体现；小三班谢文远老师则聚焦“教育公平与尊重”展开分享。她表示，《生活即教育》中“人人皆可教育，处处皆有教育”的理念，让她对师德有了更深刻的理解。每个幼儿都是独特的个体，在生活教育中，应尊重幼儿的差异，用平等的眼光看待每一个孩子，用鼓励的语言激发幼儿的潜能。无论是活泼好动的幼儿，还是内向敏感的幼儿，都应得到教师同等的关爱与引导，这是师德的核心要求。

以德为先，立德树人。培训虽短，收获颇丰，通过此次师德师风学习暨警示教育学习，教师们从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。同时，两位老师的分享结合教学实例，既有理论感悟，又有实践思考，引发了全体教师的强烈共鸣。大家纷纷表示，将以《生活即教育》为指引，把师德规范融入生活教育的每一个环节，用爱心呵护幼儿成长，用耐心陪伴幼儿进步，用责任心坚守教育初心，让教育回归生活本真，让师德之花在幼儿园的每个角落绽放。