【枫香栖幼】聚焦栖霞山 共绘新蓝图 ——栖幼五福园课程中心组活动（四）

聚焦栖霞山 共绘新蓝图

——栖幼五福园课程中心组活动（四）

栖霞幼儿园 夏子衿

为进一步丰富幼儿户外探究体验，深化本土文化教育内涵，充分挖掘栖霞山自然景观、历史文化与生态资源的教育价值。2025年10月23日中午，栖霞幼儿园五福园课程中心组在张兰园长的带领下开展以“聚焦栖霞山 共绘新蓝图”为主题的研训活动，课程中心组全体成员参会。

会议伊始，各班教师结合班级幼儿年龄特点与发展需求，围绕栖霞山生动阐述了各具特色的主题研究方向，为即将启动的主题月活动勾勒出清晰框架。小一班以“大自然的调色盘——栖霞山叶子探秘”为核心构思，提出将带领幼儿走进栖霞山，通过观察、触摸、收集不同形状、颜色的树叶，开展丰富多彩的探索活动。中一班则聚焦“栖霞山探秘之旅——路线大发现”，计划引导幼儿化身“小小探险家”。教师将提前拍摄栖霞山主要游览路线的实景照片，引导幼儿在班级内先进行路线图绘制与讨论，再实地探访始皇临江处、千佛岩等标志性地点，学习辨别方向、记录沿途景物。大一班则把研究目光投向了栖霞山的“远古密码”，以“化石里的秘密”为主题展开分享。孙老师介绍，将通过图片、视频等形式让幼儿了解化石的形成过程，观察不同种类化石的特征。同时，还将设计“模拟考古”活动，引导幼儿在沙盘里体验挖掘“化石”的乐趣，激发他们对自然科学的探究欲望，培养科学思维。大二班教师则以栖霞山的“灵动之美——明镜湖生态观察”为切入点，构思了一系列融合科技与自然的探究活动。计划引入AI技术与无人机设备，让幼儿通过无人机航拍视角俯瞰明镜湖全貌，直观感受湖体形状与周边景观布局，引导幼儿思考环境保护的重要性。

接着，张园长针对“小脚丫·大步伐”栖霞山徒步运动会方案展开了全面且细致的解读：张园长首先锚定了方案的核心教育价值，拆解了“徒步”背后承载的健康体能发展、乡土文化浸润、亲子与团队协作等多维目标，明确这并非单纯的户外体能活动，而是聚焦幼儿全面发展的综合教育载体；接着结合小、中、大班的幼儿发展特点，逐一解析了分层徒步任务的设计逻辑；最后，张园长还针对方案落地的关键细节进行了重点梳理，同时明确了安全保障、家长协同、活动延伸等环节的执行标准，让老师们清晰掌握了活动从筹备到收尾的全流程重点，为方案的高质量实施理清了思路、明确了方向。

后续，各班将继续整合栖霞山的资源，进一步完善主题月活动方案，期待通过一系列沉浸式、体验式的探究活动，让幼儿在与栖霞山的亲密接触中收获知识、启迪智慧，真正实现“在探究中成长”的教育目标。