【枫香栖幼】以爱为桥，融合促衔 ——栖霞幼儿园融合教育教研组活动（一）

以爱为桥，融合促衔

——栖霞幼儿园融合教育教研组活动（一）

栖霞幼儿园 娄修玉

为进一步帮助教师明确本学期融合教育教研组教研目标与实施路径，凝聚教育合力，助力特需幼儿更好地“转衔”（幼小衔接），栖霞幼儿园于9月25日在栖霞幼儿园翡翠天悦园会议室召开本学期融合教育教研组第一次活动。全体融合教育班级教师齐聚一堂，以特需幼儿家园联系簿的书写与使用为切入点，进行实践经验分享，为后续构建家园转衔协同机制、提升教师专业能力开好头。

会议开始，两位经验丰富的教师分享了自己有关特需幼儿家园联系簿的实践心得。翡翠天悦园的朱婷婷老师分享了联系簿的核心结构、撰写要点、发展历程及实践价值，提出班级教师可以将特教老师的个训内容转化为班级日常小事作出进一步支持。朱老师还强调，联系簿的记录需条理清晰、有场景、语言正向。翡翠天域园的施露老师的分享则聚焦交流簿结构解读、实践心得、家长沟通和班级落地，提出记录需精准具体、及时高效、靶向聚焦，沟通要分层次、有温度，还结合班级实际案例，分享了将个训目标融入班级活动、优化班级环境的具体做法。

在家长交流簿问题研讨环节，教师们围绕部分家长不愿填写的现象展开讨论。大家一致认为，家长不愿填写的原因包括觉得麻烦、更倾向口头沟通、对幼儿园工作信任度不足等，且部分家长对孩子教育存在过度关注知识学习、忽视社交与情绪发展的误区。针对这些问题，教师们提出需通过可视化展示、分层沟通等方式，进一步引导家长理解交流簿的价值，提升家园协同效率。

随后，会议明确了本学期融合教研工作的核心内容与目标。工作将以融合家庭交流簿为载体，以转衔目标为导向，聚焦交流簿规范使用与效果转化，同步强化转衔支持能力。目标涵盖规范记录内容与互动流程、提升教师观察记录及联动家长能力、助力特需幼儿幼小衔接、增强教师专业素养与协作能力等方面。具体工作包括开展专题培训与经验分享、教学活动观摩与分析、邀请专家引领支持、建立问题反馈解决机制及整理典型案例。

此次教研活动为本学期融合教研工作搭建了清晰的框架，凝聚了教师们的教育共识。未来，融合教研组全体教师将以更精准、更专业的行动，推动栖霞幼儿园融合教育落地见效，为特需幼儿的健康成长保驾护航。