【枫香栖幼】深析主题寻突破 共商策略启新程 ——栖霞幼儿园石埠湾园大班组《再见了，幼儿园》课程审议活动

深析主题寻突破 共商策略启新程

——栖霞幼儿园石埠湾园大班组《再见了，幼儿园》课程审议活动

栖霞幼儿园 姜灵

为系统总结《再见了，幼儿园》主题课程实施成效，深度剖析问题并优化课程设计，近日，栖霞幼儿园石埠湾园大班组开展了富有实效的课程后审议活动。此次活动通过多维度复盘与深度研讨，为课程质量的迭代提升注入新动能。

活动中，各班教师以主题目标为基准，结合幼儿发展评估数据与可视化成果，生动呈现课程实施全貌。通过图文并茂的案例分享，教师们详细阐述了如何借助多元活动设计，引导幼儿感知毕业离园的情感体验，既有对幼儿园生活的不舍情愫，也有迎接成长的喜悦憧憬。现场展示的幼儿活动影像与作品集中，清晰呈现了孩子们在课程中的个性化发展轨迹。同时，教师团队秉持问题导向原则，坦诚交流课程实施中的现实挑战：部分教学环节存在幼儿参与度不均衡现象，课程资源的系统性整合与创新性利用仍有提升空间，户外实践活动受场地条件限制等具体问题被逐一梳理。

针对这些问题，教师们展开头脑风暴，从多个角度提出解决方案。针对实践活动受限问题，大家建议提前制定灵活的备选方案，充分利用室内场地模拟场景，或通过线上参观、虚拟体验等形式弥补不足；为提高幼儿参与度，可根据幼儿兴趣和能力差异，设计分层任务与开放性问题，鼓励幼儿自主探索；在资源整合方面，进一步挖掘家长和社区资源，丰富课程素材。

本次课程后审议活动兼具总结与前瞻双重意义，教师团队将以幼儿发展需求为核心锚点，将审议形成的优化策略精准落地到后续教学实践中，通过持续的课程迭代，为大班幼儿的毕业成长之旅镌刻更富温度的教育印记。

此次活动充分彰显了幼儿园 "以审议促发展" 的课程建设理念，通过专业对话与智慧众筹，推动形成 "实践 - 反思 - 优化" 的课程发展闭环，为构建更具适宜性的园本课程体系奠定坚实基础。