【枫香栖幼】展青春档案画卷 评成长岁月华章 ——栖霞幼儿园石埠湾园成长档案评比活动

展青春档案画卷 评成长岁月华章

——栖霞幼儿园石埠湾园成长档案评比活动

栖霞幼儿园 姜灵

《幼儿园教育指导纲要》明确指出教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，而幼儿成长手册及成长档案作为记录幼儿在园生活的重要载体，恰似一本立体绘本，生动镌刻着孩子们的成长年轮。2025 年 6 月 20 日中午，栖霞幼儿园石埠湾园开展了一场富有温度的成长档案评比活动，以专业视角追溯教育痕迹，用多元记录定格成长瞬间。

在教育的百花园中，每位幼儿都是独特的生命个体，成长档案则是记载他们拔节生长的 "时光胶囊"。这些承载着教师日常观察、童言童语记录、一对一倾听实录的档案资料，不仅是幼儿发展的可视化见证，更是家园共育的情感纽带，活动现场，各班教师怀着对教育的赤诚之心，依次展示凝聚班级智慧的成长档案成果。

小一班杨老师手持的档案册中，细致的观察笔记与趣味横生的谈话记录交相辉映，字里行间渗透着对幼儿个体的深度关注，每一页都诉说着 "看见儿童" 的教育情怀。

紧接着，中一班的王老师带来的档案集以家园合作叙事为亮点，通过亲子活动影像、家庭任务反馈等多元素材，立体呈现幼儿在情感体验与技能发展中的双重成长，彰显教育合力的温暖力量。

随后，大一班的冯老师带来的档案设计凸显专业性，以个体发展追踪表为脉络，精准捕捉幼儿在不同阶段的能力跃迁，用连贯性记录勾勒个性化成长轨迹。

最后，大二班的吕老师带来的档案册宛如一座微型儿童美术馆，满页的幼儿手工作品、绘画创作配以教师的专业解读，让每一份童稚表达都获得被看见的尊重。

展示环节结束后，评委小组蒋红梅老师与胡静雯老师从记录完整性、内容专业性、形式创新性、教育叙事性四个维度展开综合评定。通过逐页翻阅档案资料、比对评价指标，既肯定了教师们在过程性记录中的用心耕耘，也从专业角度提出优化建议，形成 "展示 - 互评 - 提升" 的良性教研闭环。

这场成长档案评比活动不仅是教师专业能力的展示舞台，更是一次深度教研的实践契机，犹如一面棱镜，折射出幼儿园 "以评价促发展" 的教育理念，通过档案记录的专业化建构，让成长可见、让教育有痕，为幼儿的终身发展筑牢童年根基。