【枫香栖幼】探秘图形世界 共绘成长蓝图 ——栖幼五福园小班《图形碰碰乐》课程审议

探秘图形世界 共绘成长蓝图
——栖幼五福园小班《图形碰碰乐》课程审议
栖霞幼儿园 孔陈玲

为充分挖掘课程教育价值，为小班幼儿打造趣味与教育性兼具的主题课程，2025年5月15日栖幼五福园小一班三位教师齐聚一堂，围绕幼儿兴趣与发展需求，组织开展了《图形碰碰乐》主题前课程审议活动，开启了一场充满创意的课程研讨之旅。

首先，孔老师阐述主题来源与核心价值。她结合幼儿在日常活动中对积木、玩具图形的浓厚兴趣，点明《图形碰碰乐》主题能帮助幼儿感知图形特征、发展空间思维。同时，从《3-6岁儿童学习与发展指南》出发，明确主题在科学探究、艺术表现等领域的教育目标，为后续审议奠定方向。

接着，教师们展开热烈讨论，从主题网络架构、资源准备、实施路径等方面深入交流。在主题网络构建上，大家发散思维，将图形与生活场景、游戏活动紧密结合，规划出“图形大搜索”“图形变变变”“图形创想秀”等活动；资源准备环节，教师们分享了收集生活中图形物品、制作教具的思路，还探讨了如何利用幼儿园户外环境中的图形元素；针对实施路径，结合小班幼儿年龄特点，提出以游戏化、情境化方式开展活动，如通过“图形找朋友”游戏认识图形，用图形拼贴激发幼儿创造力。

最后，三位教师共同制定了主题活动的实施计划和评价方式。她们表示将通过观察记录、作品展示等方式，及时了解幼儿的学习情况，动态调整活动内容。此次审议活动，三位教师充分发挥集体智慧，为“图形碰碰乐”主题课程的顺利开展奠定了坚实基础。

此次《图形碰碰乐》前课程审议活动，为主题课程的顺利开展做好充分准备。相信在即将开启的图形探索之旅中，小班幼儿将在趣味活动中感受图形魅力，收获成长与快乐。