【枫香栖幼】聚焦课程审议 共助快乐入园 ——栖霞幼儿园石埠湾园小班组《高高兴兴上幼儿园》课程审议活动

聚焦课程审议 共助快乐入园

——栖霞幼儿园石埠湾园小班组《高高兴兴上幼儿园》课程审议活动

栖霞幼儿园石埠湾园 缪心荷

课程审议是对幼儿的课程进行开发和建设，使课程符合幼儿的实际需要。为了进一步落实新学期课程安排，提升教师对课程的理解和执行能力。小一班三位教师围绕主题《高高兴兴上幼儿园》进行了持续、深入的课程审议研讨活动。

活动伊始，缪老师对本次主题审议的背景和目标进行了深入阐述。她指出，小班幼儿初入幼儿园，面临着与家人分离的焦虑以及对新环境的陌生感，因此《高高兴兴上幼儿园》这一主题至关重要。通过这一主题课程，期望帮助幼儿缓解分离焦虑，建立对幼儿园的安全感和归属感，顺利开启幼儿园生活的新篇章。同时，杨老师详细介绍了课程的初步架构，老师们也各抒己见，展开了热烈的讨论。杨老师认为应着重开展互动性强的活动。例如，“老师像妈妈”活动，通过老师的温柔呵护与悉心照料，让幼儿感受到老师的关爱如同妈妈一般；“认识新朋友”活动则鼓励幼儿自我介绍、互相赠送小礼物，快速打破陌生感，建立友谊。陶老师还提议制作“我的朋友树”，将幼儿与朋友的合照贴在树上，直观地呈现班级幼儿的社交关系，增强他们的集体归属感。

通过研讨老师们还发现，对于刚入园不久的幼儿需要注重引导幼儿初步建立排队、轮流等常规意识，知道搬椅子、吃饭、半自主点心的做法。并且在这各个活动环节过程中班级老师要注意站位，彼此互相提醒和配合。

主题进行过程中的多次审议让教师对课程审议有了新的了解，面对新生入园的分离焦虑，教师们通过审议对课程的内容进行思考，对幼儿的学习特点进行思考，促进了教师的专业化成长，让教师在今后实施课程的过程中更加的科学、严谨。