【枫香栖幼】观摩共学习，研讨促进步 ——栖霞幼儿园翡翠天悦园社会领域教研组活动（二）

观摩共学习，研讨促进步

——栖霞幼儿园翡翠天悦园社会领域教研组活动（二）

栖霞幼儿园 何银滢

2024年10月14日，栖霞幼儿园翡翠天悦园内，一场别开生面的社会领域教研组活动在此拉开序幕，由徐薇老师组织，本次教研活动以观摩和研讨为核心，旨在提升教师们在社会领域集体活动的组织与实施能力，促进教师专业素养的提升。

首先，老师们集体观摩了小一班王思丹老师的集体活动《送玩具回家》，这不仅是对孩子们日常生活习惯的引导，也是对社会规则的启蒙，旨在培养孩子们的秩序感和社会责任感。结束后，教师们继续观摩了小一班和小三班的角色游戏，每个孩子都化身为小小社会公民，体验着不同角色的责任与互动，老师们一边观察一边记录下这些孩子们自发的互动和他们呈现出的丰富情感，其中也不乏与孩子们的交流与互动。

接下来，老师们集中到会议室，围绕两个问题分小组展开了热烈而深入的讨论，两个问题分别是：1.基于关键经验，集体活动内容选择的适宜性、教师的支持策略；2.基于小班幼儿经验，角色区游戏的空间环境、材料投放、教师支持性策略如何体现，优化与调整的意见。每位老师都积极发表着自己的想法与观点，思维的火花在不断地碰撞，最后，由罗叶凡老师和何银滢老师分别代表各自的小组进行研讨结果的分享。第一组观点凝练如下：1.王老师采用了情境创设法，培养了幼儿的移情能力；2.奶茶店的半成品比较少，想给幼儿留白；3.建议教师可以通过适当介入的方式更好地推动游戏的发展；4.在游戏的安全性和组织性上教师仍可以进一步改善。第二组观点凝练如下：1.王老师会给予幼儿正向的情绪反馈，带动幼儿的积极性；2.奶茶店的布局比较合理，但在材料的投放上比较单调，可以增加其他材料；3.幼儿的规则意识仍需要进一步强化；4.表演区可以使用不同的播放设备使得节目更加丰富。

研讨和分享的过程，显示了教师们对教育实践的深度反思和对提升教学质量的执着追求。趁着这股学习的热情，徐薇老师又进一步分享了社会领域集体活动的组织与开展方法及技巧，以期教研组的老师们都能在社会领域教学上取得更大的突破。

研讨交流的每一刻，都是对教育理论的实践检验，也是对教育艺术的深入探索。老师们在互动和探讨中，不仅收获了新的教学启示，更在心中种下了创新与进步的种子，准备在未来的教育园地中，用专业与热情浇灌出更加丰硕的果实。这场共探社会领域教学策略的研讨，无疑是本次教研活动的一大亮点，为所有老师打开了新的教学视角，为幼儿园的社会性教育注入了新的活力，这样的教研活动对提升自身教育教学能力大有裨益。

栖霞幼儿园翡翠天悦园将持续开展此类活动，以观摩促学习，以研讨促进步，为孩子们创造更为丰富多元的社会学习环境，助力孩子们的社会性发展。