【枫香栖幼】以幼为本 聚焦审议 ——栖霞幼儿园翡翠天域园小班年级组 《图形碰碰乐》后审议《我有六个宝》前审议

以幼为本 聚焦审议

——栖霞幼儿园翡翠天域园小班年级组

《图形碰碰乐》后审议《我有六个宝》前审议

栖霞幼儿园 杨婉

课程园本化是实现幼儿园保教质量的前提。这有赖于教师通过主题审议，对教材价值与本班幼儿的发展需要做出理性思考，继而调整与优化实施方案，使之成为更符合本班幼儿的课程。随着《图形碰碰乐》主题活动的实施推进，6月3日小班组的老师们聚在一起，就这一主题的开展情况进行研讨，以及对下一主题《我有六个宝》的幼儿经验、可利用资源等方面进行前期审议。

本次课程后审议以《幼儿园综合课程》为基础，参照领域目标并对比《指南》小班年龄段的学习与发展的具体方向，结合幼儿的前期经验，设置以“圆圆圆”、“图形王国”、“图形大家乐”为线索，引领幼儿进入奇妙的图形世界，关注周围生活中的各种图形。主题活动已接近尾声，幼儿也已经积累了一定的经验，开始关注生活中与图形相关的物品，并用自己学习的短句描述图形的特征和发现。并结合主题开展一系列活动。随着课程的深入，后期还会鼓励幼儿尝试利用图形进行组合，体验创作的乐趣。老师们热烈的讨论与交流，依据《指南》中幼儿年龄阶段发展目标，从课程设置、环境创设、区域设置等多方面进行讨论，从多个角度对预设活动进行调整和改进，保证主题课程的实施适宜性、有效性。

其次教师们对《我有六个宝》主题活动进行前审议，交流需要提供哪些支持才能让幼儿感受六个宝的重要性，会用六个宝，爱护六个宝。教师们积极发言，从主题的目标分析、区域游戏材料投放、资源运用等几个方面进行思考交流，如：幼儿最爱听故事，《爱抠鼻子的小猪》可以用于导入对于鼻子的保护，引导幼儿了解鼻子有什么作用，鼻子不舒服了怎么办，这会比生硬的说教更能吸引幼儿。幼儿园的保健老师也是重要的课程资源，可以邀请她来班级和小朋友们进行互动，帮助幼儿科学认识自己的六个宝。对主题活动有了更深刻的了解，对课程的实施有了进一步的目标。在接下来丰富多彩的体验活动中，我们将带领每个孩子运用自己的“六个宝”尽情地去探索，发现世界的美好。

在生活方面，随着夏季温度逐渐升高，小朋友们户外运动时根据自己出汗情况自主脱外套也更加必要，独立穿脱衣服是幼儿适应集体生活非常重要的自理能力之一。提高幼儿的自理能力，不仅能促进幼儿自主性、独立性的发展，也更好的贯彻了《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿生活习惯和生活能力的教育理念。

课程审议最重要的是把握儿童发展的需要和体验，审议是对课程内容的深度挖掘、删减、调整和重构。我们将持续关注幼儿经验水平和兴趣点的发展，不断地调整和优化主题内容，促进师幼共同成长！