立足幼儿发展 聚焦课程审议

——记栖幼石埠湾园中班年级组课程审议（三）

栖霞幼儿园 马思睿

为了让教师们更好地依据幼儿的兴趣和需要开展主题《数字乐园》，进一步确保主题活动开展的适宜性和有效性，提升教师的课程专业素养，栖幼石埠湾园中班年级组于2024年4月8日开展了本主题的前期审议活动。

审议开始，中班年级组两个班级的老师分享了幼儿前期经验调查的方式、结果与情况分析。结合幼儿的前期经验和兴趣，教师在蓝本的基础上做了一些班本化的调整，确定了主题的价值与目标，梳理了一下主题的实施路径。年级组组长万老师表示，幼儿现在对数字的兴趣很大，但是对于数字的概念和功用缺乏系统性的认知，这是后期活动开展需要注意的问题。

紧接着，教师们从园部的资源库中提取出了适宜本主题的主题资源，并初步预设了一些资源的利用方式。然后，教师们对于家园共育工作也进行了讨论，尽全力号召家长们也卷入到主题活动的开展中。最后，教师们又对近期幼儿的生活活动环节存在的问题、劳动教育以及幼小衔接都进行了深入的研讨，将“盥洗室活动”定为重点观察的内容，实施“劳动打卡月”活动来落实幼儿的劳动教育。

业务管理胡老师在旁听后就主题线索的逻辑性与科学性提出了指导意见，重点强调了主题活动应立足儿童本位，紧紧围绕幼儿的兴趣和需要开展，活动内容应服务于幼儿达成主题目标。

经过本次课程审议，教师们对于主题《数字乐园》这个主题的活动后续的开展有了更加清晰的方向，主题线索更加具有逻辑性和科学性，努力促进幼儿的进一步发展。今后随着活动的开展，教师们仍会不断通过课程审议进行反思和分析，带着新启迪和新思考一路前行。