【枫香栖幼】响应国家政策 防疫从我做起——栖幼五福园疫情防控专项会议

响应国家政策 防疫从我做起

——栖幼五福园疫情防控专项会议

栖霞幼儿园 顾冒翠

为积极响应国家防疫政策号召，贯彻落实细化各项疫情防控工作，进一步优化科学精准疫情防控工作，2022年11月18日，栖霞幼儿园五福园全体教职工在张兰园长的带领下，就《防疫新二十条》对大家进行再提醒，为进一步优化新冠肺炎疫情防控措施解读，扎实地做好幼儿园的安全防疫工作，警惕放松与麻痹意识，共筑孩子们的健康安全防线！

11月11日，国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组公布《关于进一步优化新冠肺炎疫情防控措施 科学精准做好防控工作的通知》，公布进一步优化防控工作的二十条措施。通知指出，党中央对进一步优化防疫工作的二十条措施作出重要部署、提出明确要求，各地各部门要不折不扣把各项优化措施落实到位。

通过本次疫情防控专项会议，我们了解到不断优化完善防控政策，不是放松疫情防控，是体现更加科学精准，是对防控措施落实的规范性和专业技术性提出更高要求，要强化风险意识，管住风险点，不能简单粗暴一刀切，我们要积极响应国家政策，扎实地做好幼儿园的安全防疫工作，为幼儿创造安全、有序的学习生活环境，保障幼儿的身心健康！

为进一步提升教师观察、解读和分析幼儿的游戏行为能力，帮助教师更好地成为幼儿游戏的观察者、支持者、陪伴者，体现游戏的真正价值，2022年11月17日中午，在观察教研组组长吴梦雨老师的带领下进行了研讨。

首先，吴老师请老师们说一说自己在撰写观察记录的过程重有没有遇到困惑的地方。王瑞老师提出：在写观察记录的时候会与作品分析混合在一起。同时在撰写谈话记录的时候，若进行小组谈话，其中有一名幼儿并没有参与其中，那教师要如何进行分析？吴老师指出：在撰写观察记录的时候，教师要对观察内容进行诊断，若是过程中偏向于哪个领域我们就写哪个领域。而教师在写谈话记录的时候，分析在于谈话的内容进行分析。

接着，吴老师带领大家观看教师平时写的观察记录、谈话记录、作品分析比较好的地方，帮助教师们如何写好观察。在分享观察的过程中，吴老师也指出：在撰写观察记录的时候，教师在描写的时候要有针对性地观察，如：观察幼儿的走，教师要去描写幼儿走的技能。这样更能够了解到幼儿的发展。同时在插入照片的时候，教师要按照顺序来放，使文字与图片相匹配。与此同时，在分析的时候，太过于绝对的词不能用，不能一刀切，我们要客观地进行描述。

通过此次活动，帮助教师们知道如何去撰写观察记录、谈话记录、作品分析，也使教师们知道如何记录、分析幼儿的活动，支持幼儿游戏的进一步提升。