【枫香栖幼】新课程背景下教师教学改革行动路径 ——栖幼红枫园教师参与“栖霞教科研云端大讲坛第二十九讲”活动

新课程背景下教师教学改革行动路径

——栖幼红枫园教师参与“栖霞教科研云端大讲坛第二十九讲”活动

栖霞幼儿园 王瑞

为提高教师专业水平和自身素养，2022年8月26日下午，栖幼红枫园组织全体教师共同聆听了江南大学教育学院副教授、硕士生导师刘登珲博士带来的讲座《新课程背景下的教师教学改革——兼谈基于大概念的跨学科主题学习设计》。

本次讲座刘登珲博士从新课程背后的原理与技术、基于大概念的跨学科主题学习设计和案例分享三方面开展。

首先，刘博士介绍了新课标的发布时间，强调了新课标颁布的刻不容缓。他还呼吁教师们要穿越“概念森林”，真正读懂新课程、新课标，并向教师们详细解读了新课程中的培养目标、基本原则、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理这八个方面内容。他提倡教师们要开展“新课程”所倡导的“新教学”，争做“新教学”所呼唤的“新老师”。

其次，他和教师们分享了基于大概念的跨学科主题学习设计原理和策略，明确跨学科主题学习的定位和设计原则，介绍了跨学科主题学习的设计思路、实施的五个建议和评价方式。

最后，刘博士通过具体、详实的案例从实践层面帮助教师们更全面、深刻地了解及如何更好地践行跨学科主题学习的相关理念。整场讲座内容丰富，深入浅出，体现了刘博士深厚扎实的理论功底，风趣幽默的教学风格。

栖幼红枫园的教师们在看完讲座之后也有了一些自己的心得体会，孙蓉老师觉得：作为教师，应该面向全体，因材施教，尊重孩子的个体差异，立足以人为本的教育理念，坚持把孩子作为教育教学的主体中心。王士玉老师觉得：随着新课改的逐步升入，教师角色的转变已经成为一种必然。教师角色的转变是为了让教师在新课程的实施中发挥应有的功能，这种转变是让教师改变原先拥有知识权威者的形象，侧重于对学习过程的组织、引导并对自己的教学实践进行反思、研究，以及取得更好的教育效果。

本次讲座为教师们更好地理解学习新课标提供了理论指导，为今后的教育教学研究提供了新方向。相信在以后的日子里，栖幼红枫园的教师们会继续深入学习教育理论知识，投身新课标的教育实践活动中，为教育事业的发展贡献一份力量。